中学生行为习惯养成教育教案七年级(3页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。行为习惯养成教育七年级●教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。●教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯●教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁 ？我不是你的影子，但我和你最亲热。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。→习惯★老师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。二、老师提问：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？随手扔垃圾。被乱涂乱画的电脑。被整容的桌面---在桌面上刻画，写字等。被逼的奋笔疾书---抄作业。学习“太累”了，“休息”一下---上课睡觉。学习“太累”，“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。“走自己的路，让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。“我的地盘，我做主”---翻越栏杆。我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去 10 分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10 分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。★老师寄语：希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话： “习惯影响你一生” 三、习惯的定义：所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。 ★老师寄语：世界上最可怕的力...
