第一课时教学内容：介绍教学目标：了解“介绍”的作用，知道介绍自己和他认时应遵守哪些 规则。教学过程：1、走进现场：学生自读。2、互动讨论：让学生从介绍自己的姓名入手，向大家做自我介绍。3、专家引路：学生阅读。教师提问：什么是介绍，有什么作用？ 向有关人说明情况，使双双互相认识。作用是使互不认识的人 抛弃陌生和畏惧，建立必要的了解和信任。4、自我介绍：(1)自我介绍的类型：主动介绍和被动介绍。(2)自我介绍的时机：不认识的人对自己感兴趣。他人请求自己做 自我介绍。在聚会上与身边的陌生人共处。打算介绍陌生人组 成的交际圈。求助的对象对自己不甚了解或一无所知。在旅途 中有必要与陌生人接触。初次登门拜访不相识的人。(3)自我介绍的方式：学生阅读回答。应酬时，问答式。(4)自我介绍的分寸：阅读回答。简洁，适时。(5)自我介绍的态度：自然、友善、亲切、随和、落落大方、笑容 可掬。充满信心和勇气。神态自然，语速正常，语言清晰。提 问：忌讳什么？5、介绍他人；(1)顺序：先晚后先。先幼后长。先男后女。先家人后友人。先主 人后来宾。先后后先。(2)介绍的方式：学生阅读回答。一般式。简单式。附加式。引见 式。推荐式。6、介绍的细节：学生阅读回答。先征求双双意见。接受被介绍人的引见。被介 绍者含笑目视对方。握手问候。7、阅读“小贴士”和故事升华“自我介绍的魅力”。8、我来体验把朋友介绍给同桌听。9、作业：为了庆祝乔迁之喜，家里来了很多朋友，把你的朋友介绍给你 的父母。第二课时教学内容：集会礼仪教学目标：知道升国旗和室内集会要注意的礼仪。教学过程：1、走进现场：学生阅读。2、互动讨论：老师的问题是什么意识？我们集会迟到了应该怎 么做？教师总结：小黑不懂礼貌。3、专家引路：学生阅读回答。(集会注意礼仪)4、升国旗注意的礼仪：学生讨论回答：升国旗时应注意哪些礼仪？对照教材看哪些礼仪 没注意到？师生共同总结：(1)队列整齐，面向国旗，肃立致敬。(2)仪表规范，仪态庄重，脱帽肃立。(3)保持安静，切忌喧哗、走动、打闹、东张西望、心不在焉。(4)唱国歌要有激情，去掉准确，声音洪亮。(5)升国旗过程中如果发生意外情况，仍要保持安静，当迟到时, 恰逢升国旗奏国歌，要立即停止走路，严肃立正，等待升国 旗完毕后，方可继续行走。(6)升国旗仪式结束，主持人宣布解散时方可走动。5、阅读"小贴士，6、室内集会礼仪：学生阅读回答。教师引导：我们开校会时，哪些集会礼仪没...
