中心、小学进展规划为立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步法律规范学校的办学行为，加快学校自主进展步伐，促进学校持续、和谐、健康地进展。特制定学校三年进展规划。一、背景分析（一）学校概况中心小学始建于 1950 年，原名第二十完小，1955 年改名为小学，1995 年更名为中心小学。学校坐落在**脚下，占地面积175 平方米，建筑面积 5819.8 平方米，24 年创建成为省级法律规 范 化 学 校 ， 2025 年 通 过 了 省 级 法 律 规 范 化 学 校 复 评 验收，2025 年 12 月创建成为数字化校园，2025-2025 年度被市教育局体育局确定为普通级（足球）体育传统项目学校。学校秉承“润德日新，问学启智”的核心理念，以“扮靓学生欢乐童年，润泽老师幸福人生”为办学宗旨，把落实素养教育、促进学生全面进展作为一切工作的出发点和落脚点，严抓管理，以管理促进展，以管理聚人心，向管理要效益，以科学化、精细化的管理保障学校的高效运作。努力打造一支“身正品端、思想卓越、学识精深、勇于创新、甘于奉献”的老师队伍，全力培育“德厚行雅、知书达理自信少年”，以开放的姿态迎接教育改革进展的挑战，努力打造健康成长生态乐园，构建社会满意文化名校。（二）进展优势学校经过长期艰苦的进展，已初步形成良好的精神风貌，无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一步进展奠定了坚实的基础。1.在新课改背景下，“团结、合作、和谐、进展”已在学校教职工中形成共识，“学校在和谐中进展，老师在协作中进步，学生在欢乐中成长”全面推动了素养教育。2.积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。3.学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本讨论走向正规化，教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。以德治校取得明显变化，人性化管理唤起学校谋求进展的迫切需求。这是师资流动与政策变化都难以削弱的优势；4.良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，仔细实践为学生终生进展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。广阔老师积极实施以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育，形成了我校老师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量。在近几年办学水平综合督导评估中，取得了显著的成绩。（三）面临问题通过对以往工作的总结，确认了学校进展中蕴藏的潜在优...
