【班主任工作案例】心中有爱，眼中有你班主任的工作，很繁琐很劳累，间或使我手忙脚乱
学生们犯了错，有时会瞬间点燃我的爆点，从而不能耐心去倾听他们的内心世界
每每如此之时，我总会想起泰戈尔的一句话：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才能使粗糙的石头变成了漂亮的鹅卵石”
更何况为人师者，要时刻铭记教育与世界的关联，时刻记得尽一己之力为美好的孩子们做点什么
前行的路上，遇到什么样的孩子，他们有什么机遇，能给我留下什么故事，将永远充满悬念
在这路途当中，对于学生的关爱，应当是发自肺腑的”时时刻刻关注，以真诚待人，必能收到回馈
而在我的任职班主任期间，小妮同学的故事在我心中画下了浓墨重彩的一笔
许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，作为一名老师，我们每天面对的就是三个点：学生、家长、课堂
我们每天做的最多的就是监管
监管好了学生和课堂我们就成功了百分之八十
因为，我们面对的是几十个活生生的、充满制造力的孩子
下面是我做班主任工作中感受很深的一工作中感受很深的一个故事
案例背景：我班有个学生叫小妮
她平常上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人贯彻，下课总是追着同学打闹，甚至连写作业也投机取巧，老师布置三道题，她做一道半，而且正确率较低
要么字写错啦，要么计算错啦，书写相当潦草，每一天不是科任老师就是学生总向我“告状”
于是，我找她谈话，期望她能遵守学校的各项规章制度，以贯彻为重，按时完成作业，知错就改，争取进步
可她每次在我的面前都答应的非常爽快，但在平常生活贯彻中，她总是让人失望，一副爱理不理的样貌，科任老师每次找她谈心，她头上答应，可她又一如既往，毫无长进，真是“不可雕的朽木”
有时我真想放下，算了吧，但又觉得身为班主任的我，我不能因她的一点问题就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，务必应对现实
她不进步，或许是她并没有真正认识到自己错误的严重性，脑海中从没
