中班心理健康教育活动方案设计(8 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
中班心理健康教育活动方案设计文格姿一、活动主题 你快乐、我欢乐二、设计意图让幼儿欢乐地成长是学前儿童健康教育的最终目的
中班儿童已经开始出现一些调节情绪的认知策略，比如，他们开始掩饰自己的情绪，知道表现出适当的情绪可以得到成人相应的反应，知道大人或他人兴奋还是不兴奋等
但他们的社会情感进展还不完善，对情绪的控制能力还不强，不知道怎样改变自己的不良情绪，看到别人生气、难过不知道该怎么办
为此，在今日的心理教育活动中，我设计了此教育活动，以帮助幼儿学习用较恰当的方式表达自己的情绪、情感，学习合理宣泄不良情绪，并懂得用自己的方法去帮助和安慰别人
三、活动名称中班心理健康教育活动：大家一起笑起来四、活动目标
了解不同的情绪，学习用较恰当的方式表达自己的情绪、情感，乐于保持积极的心态
懂得情绪愉快有利于身心健康，学习合理宣泄不良情绪，并尝试用自己的方法使身边的人欢乐起来
五、活动准备
表情娃娃个(兴奋、难过、生气各一个)，花瓶个，手工纸花若干朵（与幼儿人数相等）
音乐《幸福拍手歌》、背景音乐、视频《小奇和巧虎》
毛绒玩具：快乐果、出气包各一个
六、活动过程
看脸蛋，说心情（）玩手指游戏《五指开花》“小朋友们，你们现在快乐吗
”（）老师微笑着面对小朋友说：“小朋友们，你们知道老师现在的心情是怎样的吗
”“你是怎么知道的
”对呀，我的心情真的很好
因为今日我来到了幼儿园，和中一班的小朋友一起上课、做游戏，我很兴奋
一个人的心情怎样，往往能从他的脸上看出来
看表情娃娃，做表情游戏今日表情王国有几个表情娃娃来我们班做客，小朋友们想不想知道有哪些表情娃娃来了
()出示快乐的表情娃娃，提问：小朋友们看看，娃娃是什么表情
(引导幼儿说出：兴奋、快乐等) 快乐娃娃
