中班语言:小猴变魔术 +反思(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。中班语言《小猴变魔术》一、活动目标:1.理解故事情节,感受故事中想象变化的奇妙。2.明白贪吃冷饮的坏处。3.大胆想象,初步尝试仿编故事情节,体会想象的乐趣。二、活动重难点重点:能理解故事情节,明白贪吃冷饮的坏处。难点:仿编故事情节,感受故事中想想变化的奇妙。三、活动准备:1.小猴变魔术的挂图。2.变魔术的道具。四、活动过程:1.老师扮演猴子表演魔术,引发幼儿兴趣。师:小朋友,我是谁呀?我前两天学会了变魔术,今日就给你们表演一个小魔术。……你们喜爱这个魔术吗?2.看图片,猜故事。不光你们喜爱我,森林里的小动物也很喜爱我呢,会有谁请小猴去表演魔术呢?(幼儿回答后出示第一幅图)咦,小猪和小熊会让小猴变什么呢?(回答后出示冰淇淋)原来要变一个冰淇淋房,为什么要让小猴变一个冰淇淋房呢?它们的愿望会不会实现呢?第二幅图:呀,真的变出来了。让我们来看看,冰淇淋房是什么样子的!(大大的,黄黄的墙,绿色的瓦片,大红色的门)看到这么美丽的冰淇淋房,小熊和小猪赶忙钻了进去,它们会在里面做什么呢?(猜想结束后出示第三幅图)看,它们在干什么啊?这个时候它们的心情怎么样啊?(很快乐,很欢乐)。我们一起来学一学小猪的动作。(大吃大喝)小熊在做什么呢?(躺在床上呼呼大睡,吃得太多了要休息一下)它们在房子里吃了睡,睡醒了吃,会怎么样呢?(猜想后出示第四幅图)呀,原来小猪变成了一只冰小猪(学一学冰小猪,硬硬的,动不了),为什么小猪会变成这样呢?看到小猪变成这样它们的心情怎么样?然后它们怎么做了呢?小猪在医院里做什么了?挂了几天的水,还吃了药,终于醒过来了。小猪醒过来之后,它会想什么呢?……原来啊小猪它还想住到冰淇淋房里去呢,这时太阳出来了(出示太阳),冰淇淋房被太阳晒化了。小猪再也不能住到冰淇淋房里去了,再也吃不到冰淇淋了。3.完整的欣赏故事。(老师有感情的讲故事)原来这个事情是一个有趣的故事,这个故事的题目叫小猴变魔术,我们来完整地听一听这个故事。4. 在总结吃冷饮坏处,让幼儿记得少吃冷饮小猪为什么会被送到医院去呢?马上夏天到了,我们能像小猪那样贪吃冷饮吗?夏天很热,但是我们不能像小猪那样吃那么多,吃的太多会肚子痛,会被送到医院里去打针吃药,这样对小朋友的身体不好,会长不高呢。所以小朋友要少吃冷饮,不能多吃。5.幼儿创编...