中职班主任传帮带活动方案(6 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
班主任师徒结对子活动方案一、指导思想班级是学校实施管理和教育教学的基本单位，班主任是班级教育工作的组织者、实施者和协调者，其工作质量直接影响学校管理工作的整体质量
当前，我校青年老师不断增加，他们有工作热情，但经验不足，如何提高青年老师的班级管理水平，创新班级管理工作，寻找符合工作实际的新思路、新方法是我校当前的迫切任务
为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同进展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平
经学校讨论决定在全校开展“以老带新，以新促老，拜师结对”活动
通过“师徒结队”活动，形成一种相互学习、共同提高的氛围，建设一支思想素养高、作风扎实、业务精良的育人队伍，全面提高我校的班主任管理水平
二、结对对象：大邑职高现任班主任
三、结对条件：1、指导班主任的条件：担任班主任三年以上，有较丰富的班主任工作经验；有优良的师德和踏实的工作作风；所带班级考核成绩优良
2、青年班主任的条件：班主任龄一年以下的现任班主任
3、采纳自由结对和学校协调相结合的方式，同专业或不同专业老师均可一对一自行组合
结合名单报德育处存档
四、“师徒结对”时间：徒弟原则上要接受三年指导（学年度所带班级被评为“三好班级”或本人被评为“优秀班主任”的，可提前一年出师），也可根据徒弟班主任工作成绩情况延长时间
五、总体目标：1、一年内能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班级管理工作方法，能在指导老师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班团课
2、两年内能基本胜任班主任工作，比较熟悉班级管理工作流程，掌握学生的思想动态，有针对性地进行管理教育
3、三年内能胜任班主任工作
