互联网+教育策划书成员：钟伟杰联系方式：目录一． 互联网教育背景………………………………………………………………2二． 互联网教育进展现状………………………………………………………2三． 面临问题…………………………………………………………………………3四． 互联网教育的可挖掘性………………………………………………….3五． 市场与竞争…………………………………………………………………….4一． 互联网教育背景随着移动互联网、大数据、云计算等技术的进展，人们接收与反馈信息的方式会发生巨大变化，人类的学习模式也有可能而因此改变。于是，互联网教育有掘金机会。qaky6Y。二． 互联网教育进展现状1）视频内容第一种：传统网校/远程教育代表产品：学而思网校、正保远程教育、华图网校（公务员考试）、101 网校、中大网校、尚德嗨学网、新东方在线（语言类学习）等等 特征：主要集中在课外辅导和成人职业资格认证培训。把传统的教学内容通过远程视频播放，让更多人有机会看到；缺乏互动和针对性教育。3TWw0L。第二种：MOOC 模式（大规模开放式在线课程）代表产品：国内有网易公开课、腾讯微讲堂、超星学术视频等；国外有 edX、Coursera特征：汇总了各个领域国内外顶尖学府的优质视频教学课程，是优质视频教育资源的聚合；正在逐步探究多元化的互动形式。yI2Blc。2）文档内容代表产品：国内有百度文库、豆丁网等，国外有 slideshare 特征：提供多种格式的文档资源，作为学习资料库；直接将产品变现的难度很大。XqvH9s。三． 面临问题1.盈利周期太长：对网络教育企业而言，盈利模式就那么几种：内容收费、平台佣金、广告模式。但内容模式需要聚优质内容和口碑，xK6N1E。平台模式需要聚交易，广告模式需要聚流量。目前而言，这些在线教育产品都没有很好的营收，就连已经上市的 YY 教育都如此。而教育产品与服务的特别性、公益性，与商业商业利润最大化在某些程度上背离。单纯套用淘宝模式是行不通的，即使做淘宝类型的在线教育交易服务平台，也需要投入大量的成本。eO8GU6。2.教育质量不可控：很多最初定位于 C2C 的在线教育企业，已经逐步转向 B2C 这里面很大一个原因是，C2C 平台无法控制教育质量。与个人提供不稳定、不持续、质量无保证的教育服务相比，培训机构更能提供稳定、持续、高质的教育服务。fFTMLJ。 3 .O2O 拉高运营成本：为了实现良好的线下互动，部分探究者引入O2O 模式，但线下运营必...
