交通安全教育主题班会一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认 学习目的，增强学生安全意识。2、以"增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教 与管理，确保学生安全。3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬按生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。4 为加强对学生法制与交通安全的教与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心、健康，平安完成学业，制定本5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。二、活动地点：x x 班教室三、活动过程：（一）创设情境激发兴趣1、谈话导入2、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录象，学生观看录象，思考：我们应该这样注重交通安全？板书：注意交通安全（二）阅读教材自主探究1、自学课文，思考：（1）谁是交通安全的护卫者？（2）我们制左有哪些交通法规？2、小组进行讨论，沟通学习体会;3、检查自学效果，小组长汇报:4、引导小结：通过学习，我们懂得了交通安全维护者有两个：一是交通警察，二是各种交通标志。对于交通警察，大家非常了解，不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的安全，在道路上还设置了齐种交通信号、标志和标线，国家还制泄了交通法规，我们今日重点介绍这些内容：5、板书：交通警察交通安全的保障“交通法规”。（三）提供引导归纳整理1、指 说说自己平常在街上看到有哪些交通信号、标志和标线，各种车辆、行人是否按规建行走。2、老师用多媒体演示务种交通标志，学生说说％自的作用。板书：必要的安全措施：交通信号交通标志交通标线3、指名读第二部分“遵守交通法规”。（1）想一想：国家为什么要制左安全法律条款（2）完成第 38 页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。（四）检反馈实践创新1、出示交通图，辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设程各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行走。3、讨论发出倡议，人人争当遵纪守法的小标兵。4、汇报。5、回顾总结。三、活动总结：从学生的生活发，教育学生要遵守交通规则，学生参加热烈，在上课后学生对一些交通知识有了一泄了解，学习效果...
