人教版二年级下册数学第二单元教学设计一以及教案设计(28 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。第二单元单元教学计划单元教学主题表内乘法（一） 课本 P13～36 页。单元教学内容1.除法的初步认识2.用 2-6 的乘法口诀求商3.解决问题单元教学分析除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原则。解决问题是结合除法计算出现的。首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内容。然后在用 2～6 的乘法口诀求商之后编入了解决有关平均分的实际问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实际问题的内容。单元教学目标1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。2．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6 的乘法口诀求商。3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培育学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。单元教学重点1.使学生体会除法运算的意义。2.使学生在理解的基础上掌握用 2-6 的乘法口诀求商的方法，并会求商。3.运用除法运算解决简单的实际问题。单元教学难点理解除法的意义，用除法运算解决简单的实际问题。单元知识基础1.加、减、乘三种运算方法，并会熟练计算连加、连减。2.熟练地掌握了表内乘法口诀。3.在学习乘法时，有了分东西的基础，认识了一份、几份、总数，知道了它们之间的关系。建立了“倍”的概念。除法的初步认识单元知识网络图例题的知识点例 1建立平均分的概念。例 2把一些物品按指定的份数平均分。例 3把一些物品按每几个一份平均分。例 4体会除法的意义，初步掌握除法算式的写法和读法。例 5掌握除法算式各部分名称例 1教学求商的方法（被除数不超过 12）例 2用 2-6 的任意一句乘法口诀求商（被除数不超过 36）例 3解决与“平均分”相联系的简单实际问题例 4 用乘法和除法两步计算解决实际问题单元课时安排1． 除法的初步认识平均分………………………………………………2 课时左右除法…………………………………………………3 课时左右2．用 2～6 的乘法口诀求商………………………7 课时左右整理和复习…………………………………………1 课...
