人教版小学语文三年级下全册教案 (5)(70 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
人教版小学语文三年级下全册教案1 燕子教学要求： 1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语
2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情
3、会用”间或、活泼”造句，理解课文的内容，概括每个自然段的意思
教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 总第 1 节 一、揭示课题： 1、歌曲欣赏《小燕子》，说说听这首歌的感受
2、VCD 出示燕子的画面，请学生观察燕子的样子，抓住它的特点说说燕子
3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢
今日就一起来学 6、燕子
教学生字“燕”，“燕”是个象形字，“廿”是燕子的头，“口”是燕子的身子，“北”是燕子的翅膀，四点底是燕子的尾巴
在写“燕”的时候各部分要紧凑
学生用钢笔在书上描红
二、检查预习情况： 1、检查字词的读音
（1）抽读生字卡片，纠正读错的音节
提醒学生注意：拢、掠是边音；俊、晕是前鼻音；横是后鼻音
（2）学生齐读 2、掌握生字的写法： 请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么
学生沟通，并在书上逐个进行描红
3、指名分节朗读课文，要求不添字，不漏字，不错读，不破词破句
（1）学生读课文
（2）学生对比要求进行评价
4、沟通：课文主要写了燕子的那些方面
三、学习课文第一段： 1、VCD 出示燕子的画面，用自己的话说说燕子的外形
2、自由读课文，想想从这段中知道了什么
3、学生沟通
4、作者是抓住什么特点来描写的
结合沟通板书：羽毛乌黑发亮 翅膀俊俏轻快 尾巴剪刀似的 5、指导朗读 （1）激发情感，看 VCD：面对这么机灵的燕子，这么可爱的燕子，你愿尽情的夸奖它吗
让我们赞美的语气读
（2）自由朗读
