亲近自然 走向社会 体验生命 润泽心灵 ——仙居二中 2025 暑期学生综合实践活动方案“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”为激励同学们利用暑假时间，开展综合实践活动，在实践中体验，在体验中感悟，体验人与自然和谐共处的自然生态，体验人与人之间互助沟通的社会生态，体验生命自我意义的精神生态，从而使学会保护自然环境，关注社会热点，关怀社会民生，思索生命意义，将校园所学的知识在躬身实践中得以内外，转化为行动的能力，提升为生命的素养，学校决定开展 2025 暑期学生综合实践活动，现将有关事项通知如下： 一、活动主题亲近自然 走向社会 体验生命 润泽心灵二、活动按排（一）活动组织形式活动以班为单位，各班主任负责组织本班学生活动的开展，各班的全体任课老师为指导老师。各班以原先的学习小组为一个讨论性学习小组，原正、副组长担任讨论小组正副组长。各小组讨论确定选题，选题可以用学校提供的题目，也可以另外自主选择。每小组可以选聘一位与选题接近的学科老师担任指导老师，每位成员都要有明确的任务分工。指导老师要落实好小组活动的时间、地点、内容、参加人员及安全保证措施。（二）活动结果评比以班为单位，于 2011 年 9 月 9 日前将各项活动成果交到教科室（若参加县科技术局科技创新大赛则 8 月 25 日前上交），学校将组织各项评比：1、暑期综合实践先进班级评比。根据活动组织情况、活动成果等评出 20%的班级为暑期综合实践先进班级。2、优秀活动成果评比。评出优秀活动成果一、二、三等奖若干名，颁发证书，通报表彰。3、评先优秀指导老师。评出若干名优秀指导老师。（三）评比结果运用暑期综合实践先进班级按一定比例列入班级考核；获奖成果及优秀指导师按原有规定在职评、评先、评优中体现。三、选题参考（一）科技小制作小发明运用所学知识，进行科技小制作小发明，如：无尘黑板擦、防近视台灯等，力求使作品具有创新性和有用性。（二）撰写科技小论文讨论性学习过程中发挥无限想象力和创意撰写的科技论文，如食品添加剂自述、塑料袋的危害、电池的回收与利用、酒精可燃与不可燃的临界浓度的讨论、关于口香糖的报告、核电要进展吗等。（三）电脑作品设计运用所学的电脑知识，进行网页制作和公益广告电脑作品设计。（四）社会热点问题调查选取一个社会热点问题作为活动的主题，如黄瓜馒头真的是用黄瓜做吗、食品添加剂、仙居西瓜使用膨大剂了吗、日本地震与汶川地震对比分析、塑料袋使用...
