会说话的安全标志设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我 们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼 儿观察、探究，知道自己应该根据安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培 养幼儿的自我保护意识。活动目标：1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规 则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集 体，培育自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的能力。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全 标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、 禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣: 老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究根据什么标志过公路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴ 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵ 除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋 友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：(1) 想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。(2) 总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能 既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常 进行。5、游戏：看谁找的准老师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安 全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的...
