全国各地近年来违反师德行为案例及分析(11 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。全国各地近年来违反师德行为案例及分析教育损害，顾名思义，就是在实施教育过程中，受教育者因为不同的原因所造成的身心损伤。接触了大量案例之后，笔者试图将教育损害做出分类，大致有如下几种类型。 一、人为损害，教育者的言行对受教育者造成的损害。人为损害又分为语言和行为两大类。 教育者的语言失当造成受教育者的损害，这样的案例特别多，我们少数师德修养较差的老师，言语不文明，有意无意刺激和损害着学生，有的甚至影响着学生的一生，如“笨猪”、“没出息”、“有爹娘养没爹娘教”、“将来只能做坐台小姐”，这些不堪入耳的秽语甚至比这更不堪的言语，竟然出自我们老师之口，竟然出现在神圣的课堂上。教育主管部门曾经出台了一系列师德法律规范，包括老师禁语多少条之类，应该说这还远远不够，看来师德建设将是一个永恒的课题。 教育者行动过激、过失甚至违法犯罪，造成受教育者的损害。教育者的行为过激、过失，可能还属于一种无意施加，如打耳光、打屁股，体育课上老师踢学生一脚，有时造成的损害属轻微的，有时却造成终身残疾，甚至造成死亡。学校老师打耳光，把学生打得穿孔的事例并不罕见。甘肃古城某小学老师马某在检查学生作业时，因学生马某作业没完成，马老师便对这位马学生胸部和背部各打一拳，该生当即倒地，经医院抢救无效死亡，后经鉴定，系外伤性心肌进血休克致死，该老师也被判有期徒刑十四年，剥夺政治权利三年。 人为损害，还可以分为过失和有意施加甚至有意犯罪两种。言行过失或失当造成受教育者不同程度的损害，其情节或轻或重，后果也有轻有重，1998 年山东德州就发生过“两脚踢出一条命”的事例，老师方法简单粗暴，学生顶撞老师，老师一气之下踢了他两脚，该生回家后，喝下农药自杀身亡。更有甚者，有些损害是教育者有意施加甚至违法犯罪。湖北仙桃发生过小学老师逼迫学生吃牛屎，极大摧残了学生身心健康。1998 年，乐清市某小学还发生了某女老师为教育常说粗话的淘气学生，竟责令他们当众脱裤，造成不良影响。一些道德败坏的老师，将罪恶的魔爪伸向单纯无知的女学生，畏亵强奸女生的恶性事件也时有发生，有的甚至残害杀害年幼的学生。 人为损害造成的后果也不尽相同，有的只是轻微的皮肉之苦，如踢屁股、打嘴巴之类；有的却造成严重的心理损害，造成离家出走人格分离甚至自杀身亡；更有甚...
