关于“沙漠里种胡杨树”得材料作文写作指导阅读下面得文字,按要求作文 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得少了;即使来了,也只就就是把被风刮倒得树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶得发现,年轻人种得胡杨几乎全被风刮倒了,有得甚至连根拔起;而老人种得树，只就就是被风吹折了一些树枝,吹掉一些树叶。年轻人很惊诧,问起原因,老人说:“您常常给树浇水施肥,它得根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己得根一直扎到地底下得泉源中去。有这么深得根,这些树怎能轻易被风刮倒?” 分析材料得过程一般包括五个步骤：(1）材料讲述了一件什么事; (2)材料涉及得对象有哪些；(3）材料描述这些对象有哪些句子，这些句子隐藏着什么意思。(4)事情得结果就就是怎样得。 （5)由果溯因,联系实际,确定立意。 一、材料分析:１、材料涉及得对象有哪些?材料讲述得中心事件就就是什么？老人、年轻人、胡杨树。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。2、事情得结果就就是?老人种得胡杨在沙尘暴后会无碍,年轻人种得胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。３、原因就就是?年轻人常常给树浇水,树得根不往泥土深处扎。而老人不给树浇一点水,逼它们不得不把自己得根一直扎到地底下得泉源中去。根扎深了,树就不会轻易被风刮倒。 二、审题指导1、老人 由果溯因法果：老人种得胡杨树在沙尘暴后无碍 因:把树载活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下得泉源中去。具体表现:(1)老人一等到树苗成活以后,就来得很少； (2)即使来了,也只就就是把被风刮倒得树苗扶一扶,不浇一点水; (3)我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己得根一直扎到地底下得泉源中去。含义:老人种树很讲究方法,目光长远。立意:由果溯因、由种树及育人观点:教育子女（培育人才),要讲究科学得方法、具备长远得眼光。 2、年轻人 由果溯因法果:年轻人种得胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。因:待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水。常常给树浇水施肥,它得根就不往泥土深处扎。具体表现:(1）年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水。(2)年轻人种得胡杨几乎全被风刮倒，有得甚至连根拔起。含义:年轻人种树对树过度关怀、溺爱,反而害了树。立意:由果溯因、由种树及育人观点:1、一味关怀爱护有可能会贻误被关爱者得一生。...
