《农村行政管理》专业集中实践环节实施方案 （试行） “一村一名大学生计划”是由教育部组织、由中央广播电视大学实施的面对农业、农村、农民的远程高等教育
所设农村行政管理专业为农村培育社会主义建设需要的，德、智、体全面进展的，能从事农村基层行政管理等工作的高等应用型专门人才
为有效地保证“一村一名大学生计划”教学质量，培育农村第一线“留得住、用得上”的管理人才，落实教 学计划，实现培育目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，根据中央电大集中实践教学大纲的要求，特制定该集中实践教学实施方案
管理类农村行政管理专业集中实践环节包括生产实习和毕业作业两部分，其中生产实习事要求学员完成一定内容的社会调查，占 8 学分；毕业作业是根据社会调查的结果撰写调查报告，占 5 学分
一、社会调查（生产实习） （一）社会调查的目的: 社会调查是素养教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义
（二）社会调查的程序及要求:社会调查要求学员深化并参加当地的乡村、乡镇管理和生产实践中，了解当前管理和生产状况，针对现实中存在的问题进行深化细致的分析和讨论，并结合所学理论知识对掌握资料进行综合分析与推断，提出切实可行的能够改进生产与管理的意见和建议，最终完成调查报告（即毕业作业）
第一步，选题并选点 :选题一定要依据当地的生产实践和管理现状，结合自己的工作实际，既要符合本专业教学计划要求，又要满足个人兴趣或社会热点问题追踪，同时要切实可行
当然可以征求教学 点指导 老师的意见
实习地点可选学员所在乡镇，应就近安排；也可以选择教学点的教学实习基地
教学实习不能等同于平常的工作，它是有计划、有目的地安排的教学活动
第二步，制订调查方案:调查方案
