分数乘除法得计算课程目标1.使学生理解分数乘法除法得意义,掌握分数乘法除法得计算法则。2、 掌握倒数得意义,会求一个数得倒数。3.区别分数得乘除法与加减法。4、 能够运用运用运算律使计算简便。课程重点理解分数乘法得意义,学会分数乘除法得计算方法.能够运用运用运算律使计算简便。课程难点区别分数乘除法得意义及计算法则,会正确熟练计算分数得乘除法得混合运算。教学方法建议1、在掌握分数乘法得衣衣得基础上让学生通过自己得计算发现分数乘法得计算法则。2、注意小数与带分数得倒数得求法。通过错例让学生分析。3、通过示例、错例、反复训练,让学生能够正确熟练掌握分数乘除法得混合运算。一、知识梳理1.意义:一个数乘分数,表示求这个数得几分之几就是多少。2.分数乘分数计算法则:分数乘分数,用分子乘分子,分母乘分母。3.倒数得意义:乘积就是 1 得两个数互为倒数。4.分数除法得意义与整数除法得意义相同,都就是已知两个因数得积与其中一个因数,求另一个因数得运算。5、无论就是整数除以分数,还就是分数除以分数,都可以转化成乘法来计算,也就就是说除以一个不等于 0 得数,等于乘上这个数得倒数。二、方法归纳ab×c=acb ab× cd =acbd ab÷¿ ¿cd =ab×dc =adbc三、课堂精讲: 【课前复习】1、 5+5+5=( )×( )=( ),表示: 。 整数乘法得意义:求几个相同加数得与得简便运算.2、计算:用加法算:29 ＋29 ＋29 ＝2+2+29＝69 ＝23 用乘法算:29 ×( )3.整数除法得意义就是什么？4.根据算式３２×２５＝８００写出两道除法算式。5.填空。 (1)30÷5 表示把 30 平均分成( )份,求其中( )份就是多少。(2)求 18 得13 就是多少,可以用算式 18×( ),也可以用算式 18÷( ),所以18÷3=18×( )。【新授】(一).分数乘法得意义及法则:1、分数乘整数(1)分数乘整数得意义可以理解为求这个整数得几分之几就是多少或几个相同加数得与或表示一个数得几倍就是多少。(2)分数乘整数得计算法则:分数乘整数,用 作分子,分母 。分数乘分数,用 作分子, 作分母.2、分数乘分数(1)意义:一个数乘分数,表示求这个数得几分之几就是多少。(2)分数乘分数计算法则:分数乘分数,用分子乘分子,分母乘分母。例 1.说出下面各题得意义与得数。110 ×7 23 ×4 15×715 6×58【规律方法】巩固分数乘法得意义,会运用分数乘整数得计算法则。【搭配课堂训练题】【难度分级】 A 1、列式计算。4 个56 相加得与就是多少？ 15 个310 相加得与就...
