初中数学课堂小结的方法归纳总结型 这是一种最常用的方法，一般在课堂结束前的短时间内把本节课的教学内容中的知识点加以浓缩概括，可以采纳表达、列表格或图示等方法加以强调，通过系统、完整而又简明扼要的概括便于同学对课上所学内容有一个清楚的整体印象. 例如，学习特别角的三角函数知识时，笔者编制了一个顺口溜：一二三，三二一，三九二十七.其中，一二三是表示 30 度、45 度、60 度角的正弦值中分子根号内的数值，三二一是指 30 度、45 度、60 度角的余弦值中分子根号内的数值，三九二十七是用来表示30 度、45 度、60 度角的正弦值中分子根号内的数值.通过简单有趣的顺口溜来帮助同学识记特别角的三角函数值的记忆规律，使同学记忆深化，教学效果很好. 〔拓展〕延伸型 生活中到处有数学，在教学中老师应该把课本上的知识延伸到实际生活中，把数学和生活体验结合起来，使课堂内容更加生动、深化.在进行课堂小结时，老师假如能够依据具体的学情进行恰当巧妙的结合，不仅体现了数学教育的人文性， 而且加强了同学用数学知识解决实际问题的意识. 比如，学习"反比例函数'定义后，让同学举例说明反比例函数在日常生活中的实例.同学踊跃举手，其所举例子都是生活中最为熟悉、常见的数学问题，如，总人数一按时，排队的行数和每行的人数成反比例函数;如，学校到家里的路程一定，路上所必须时间与骑车速度成反比例函数;用一定金额购买一样物品的数量与单价成反比例函数等.通过这些回答让同学明白数学知识来源于生活，并且又能服务于生活. 2 课堂方法一 一目了然，画龙点睛 这种总结方式是最直接最简洁最有效的方法。一节课结束时，老师用简单的三言两语把本节课的知识要点概括出来，并且要刻意强调教学过程的重点和难点，这样可以让同学对所学的知识有一个系统的了解和总结，并且对本节课的重点和难点一目了然，铭记于心。这种方法虽然看似简单，但做好却并不容易。不仅必须要老师对自己所讲解的课程内容了如指掌，更加必须要老师对知识有着优良的知识体系和强大的总结概括能力，这种课堂总结并不是对课本知识点的简单重复，而是必须要老师在原有的知识点上进行总结升华和再制造，这就必须要老师平常多下工夫，多注意总结，这样才能灵活掌握这种总结方式。 如在学习专有名词的利用率这一课时，关于许多的名词同学都不熟悉，但这些名词的计算方法和公式却有一条主线可以进行总结，所以在课堂结束的时候，面对许多的名词公式，...
