初二怎样学好数学自学能力的培育是深化学习的必由之路 在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓"温故而知新'
因此说，数学是一门能自学的学科，自学成才最典型的例子就是数学家华罗庚
随着年龄的增长，同学们的依赖性应不断减弱，而自学能力则应不断加强
因此，要养成预习的习惯
在老师讲新课前，能不能运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容
由于数学知识的无矛盾性，你所学过的数学知识永远都是有用的，都是正确的，数学的进一步学习只是加深拓广而已
因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课
同时，在预习新课时，碰到什么自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，收获之大是不言而喻的
有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉，或者是"一听就懂、一做就错'，就是因为没有预习，没有带着问题学，没有将"要我学'真正变为"我要学'，力求把知识变为自己的
学来学去，知识还是别人的
检验数学学得好不好的标准就是会不会解题
听懂并记忆有关的定义、法则、公式、定理，只是学好数学的必要条件，能独立解题、解对题才是学好数学的标志
仔细听课 这是同学猎取知识，进展能力的重要途经，是学习的中心环节，作为一名中同学，他的大部分时间都是在课堂上度过的
所以学习质量如何，很大程度上取决于这课堂 45 分钟，假如我们忽视了听课这个环节，就是检了芝麻，丢了西瓜，得不偿失
有的同学听课不得要领，掌握的知识支零破裂;有的同学极其被动，手慌脚乱，无所适从;有的同学听课流于形式，只听喧闹不听门道;有的同学我行我素，自以为是，数学课上做〔外语〕，外语上做数学，凡此种种，都直接影响听课效果，导致成绩下降
所以，同学们要把握好听课这一中心环节
听课得有个方法和策略的问题
