加强作业管理-实施分层作业实施方案

xx 县第 x 中学“加强作业管理，实施分层作业”实施方案为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区教育厅关于加强义务教育 学校作业管理的通知》和《XX 县关于进一步法律规范中小学办学行为 切实减轻学生过重课业负担的实施方案》，进一步加强作业管理， 实施分层作业，促进学生的全面进展，特制定本实施方案。一、作业分层布置的监管1. 作业监管小组组 长：xxx副组长：xx组员：xxx、王敏、彭苗斌、李娟、宋宝强。2. 根据我校实际，讨论制定《xx 县第 x 中学作业教学备课制 度》、《xx 县第 x 中学作业管理制度》等，对我校的作业进行有 效管理，教育进展中心定期开展作业检查、优秀作业展示，加强对 作业管理的把控力度；各教研组做好学科作业量的统计、汇总和抽 查工作，并有整改措施。3. 学校将作业质量、作业批改、作业负担等的情况作为考核 老师的重要标准纳入老师考核体系；对作业问题较多、并在社会产 生不良影响的个人进行责任的追究。二、作业分层布置的要求（一）作业总量要求1. 一、二年级不布置书面家庭作业。2. 三至六年级回家作业控制在每天 60 分钟以内。3. 初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。（二）作业设计与布置方式1. 实施作业分层。要依据课程标准和教学内容，精选具有代表性、典型性和启发 性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识、激活思维、培育创 新能力。尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，书面作业 分层布置，有学生自主选择相应的层级作业。作业层级主要分基础 层和拓展层两类，供学生自主选择（但不建议老师人为地给学生分 三六九等），使各层级学生都有收获。2. 丰富作业形式。提倡布置阶段性、探究性、实践性作业。作业形式应结合学科 特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等，增强作业形式的灵活性。 供选择的作业类型参考：当堂练习巩固型作业（课堂完成）、适量 抄写记忆型作业、复习型作业、预习型作业、拓展型作业、创新型 作业、阅读写作型作业、综合实践型作业、实验操作型作业、小组 合作型作业、个性化型作业等。3. 加强设计研讨。各教研组把作业研讨纳入校本教研的内容，开展“校本作业”、“特色作业”等的研讨，指导各自学科的作业法律规范，评选优秀的作 业典型将以推广。布置给学生的作业老师必须要先做，要在充分掌 握作业难易程度、所需时间、法律规范格式、容易出错的地方和适宜的 学生群体基础上，做到作业量适中、科学有效、针对性...