励志教育教案(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。励志教育教案 张国贤 一、教学目标： 知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩， 明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。 能力素养目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之 情化为学习中自强不息、坚韧拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐班级、校园。 二、教学课时：1 课时 三、教学方法：本次班会以互动活动、讲故事、演讲、讨论等形式开展。 四、教学准备： 1、老师准备 （1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作； （2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；搜集相关素材。 （3）准备教学课件。 2、学生准备 （1）仔细思考并准备感恩父母的事例以及父子、母子、师生之间的令人感动的事例； （2）收集并准备励志故事演讲。 （3）准备歌颂师恩的诗歌朗诵。 五、教学过程 1、老师激励： 人生如何面对困难和挫折------信任自己！（播放《信任自己》背景音乐） 人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输， 但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。 有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信 面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意！顺境、逆境，切莫止境！” 2、励志故事分享 自己救自己 某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立即跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 提示：凡事都要靠自己，只有自己能救自己！ 3、我做到了吗？ 可是一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭...
