国际理解教育课程方案(8页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。国际理解教育下中西文化对比（侧重礼仪文化）课程方案（修订稿） 前 言国际理解教育（Education for International Understanding）是指世界各国在国际社会组织的提倡下,以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动。其宗旨是培育青少年在对本民族主体文化认同的基础上,尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯,学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，形成不同社会文化背景的不同国家和人们之间的相互了解和尊重的意识。一、课程简介“国际理解教育下中西文化对比（侧重礼仪文化）”课程系我校在天津经济技术开发区教育文化卫生体育局教育科领导下，及其国际理解教育项目要求下，在上海浦发教育评估中心专家指导下，为合理补充国家课程, 而分别在六、七、八年级开设的。该课程由外籍老师用英语教授，内容为介绍西方文化，同时比较中西文化异同点，侧重礼仪学习。在关注中西文化差异的同时，引领学生感悟、学得不同文化背景下如何与人相处，以及不同场合的礼仪法律规范。该课程符合我校“把学生培育成掌握现代信息技术的２１世纪国际型人才”的办学目标，以及“在交际中感受英美文化，培育学生跨文化意识”的英语学科特色。二、背景分析21 世纪以来，我国对外开放的进程日益加快，学习外国文化，对外宣传中国文化、开展对外沟通是对这个世纪国民素养的基本要求。经济的全球化和社会生活的现代化、信息化，使世界愈来愈融合为一个不可分割的整体，任何一个国家都与国际社会密切相关,将不可能脱离整个世界而独立存在。因此，实施国际理解教育的必要性及重要性越发突显，亦是基础教育进展的必定趋势；它在促进学生人文素养形成、提高学生综合素养的同时，也为课堂教学注入了新的活力，为国家课程进行了必要补充。国内外较多地区在基础教育进展战略中，均将国际理解教育作为公民素养教育的组成部分，国内许多学校大胆实践，研发该课程，逐渐形成各具特色的校本课程。国际理解教育作为一个富有根基的教育理念，有利于培育学生尊重他人，理解世界的多元性，学会共处，学会合作，具有国际责任感、民族自豪感和全球意识。从礼仪的角度来说，我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓...
