在汝河路小学得听课感受 201 ５年 3 月１ 7 日起我有幸在郑州市汝河路小学研修学习，本学期得听课学习我收获很大,从几个老师得讲解中，我了解了:新课程理念下得数学教学,强调数学来自于生活,又回归于生活
生活中得数学教学本质就是培育学生得应用与创新能力
下面结合自己得教学实际谈谈自己在数学教学实践中得一些做法
一、老师善于创设情境老师在教学过程中创设得情境,目标明确,能为教学服务
通过创设情境,让学生感觉数学就是有趣得
学生得学习就是认知与情感得结合
每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来得成功,这就是学生得心理共性
成功就是一种巨大得情绪力量,它能使学生产生主动求知得心理冲突，因此,老师在课堂教学中,要有意识地 设各种情境,为学生提供挑战得机会,不失时机地为她们走向成功
二、老师得教学语言富有感染力老师得教学语言就是至关重要得,不但要有准确得数学专业用语,让学生听懂理解知识,而且要有些诙谐幽默得话,吸引学生得注意力,使课堂气氛活跃
老师要有及时得课堂评价,随时关注了学生得情感,多表扬来能调动学生学习得积极性
三、师生互动环节引人入胜,氛围融洽
在数学教学中,根据学生得心理进展特点，把枯燥、呆板得课堂教学改变了,从而也培育了学生学习数学得兴趣,激发了孩子得求知欲
尤其就是在听课过程中,我更加深刻得体会到这些数学老师教学方法得与众不同,我感受到老师与学生之间就是如此得默契……瞧到每个老师都精心得设计每一堂课,从板书、内容,结构紧凑,环环相扣
既学习了新知识,又增加了练习量,还激发了学生大脑思维得深度，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在她们得课堂上很少有见到不学习得孩子，因为她们都深深地被老师得课所吸引着
四、以学生为主体,老师为主导留给学生充分探究得空间
整堂课老师少讲,甚至不讲,都就是学生去发现问题、解决问题、学生帮学生,学生带学生,学生掌握非常快
整节课老师并没
