《夏洛得网》教学设计教学目标:１、引导学生沟通《夏洛得网》读后感受,体会夏洛与威尔伯之间演绎得关于生命、友情、爱与忠诚得赞歌。2、享受读书乐趣,激发读书热情。教学过程:一、谈话导入1、本月开始,我们班每个同学都增加了一位形影不离得好朋友，她给我们带来欢乐，使我们深受感动,帮我们打开了一扇爱得窗户，这位朋友就就是——《夏洛得网》。（齐读书名）2、这节课,就让我们一同走近美国大作家怀特得童话著作——《夏洛得网》。谁能简单地说说这本书主要讲了一个什么故事？二、人物点击1、在我们打开书,打开我们得心扉畅谈之前，让我们先来瞧瞧这本书得封面。您知道封面上画得就是谁?在什么地方干什么吗？2、瞧来,大家对书中得人物都非常熟悉了。下面，我们一起来做一个“人物点击”得游戏。请您根据书中人物性格与相关故事用几句话对某个人物进行描述，其她同学猜猜瞧这个人物就是谁？请您耐心倾听，听完以后再举手。３、书中为我们塑造了这么多形形色色得人物与动物形象。在这些形象中，您最喜爱得就是谁?为什么呢?4、那么在这些形象中,您最不喜爱谁？坦普尔顿可有点委屈，让我们听听它得告白：(师朗读)“就是谁一次次上垃圾场去？”它问道，“还用说,就是老坦普尔顿！就是谁用臭鹅蛋吓走阿拉布尔家那个男孩救了夏洛得命？我得天啊，我信任又就是坦普尔顿。今日上午您在观众面前昏过去,就是谁咬您得尾巴让您重新站起来？就是老坦普尔顿……"瞧来坦普尔顿在很多关键时刻也帮了忙，您们为什么还就是不喜爱她呢？5、就是啊，生命因为付出而漂亮，因为友谊而生动。三、精彩回放1、除了前面我们瞧过得封面，这本书中还有很多精致得插图,我们再来欣赏一下,瞧瞧就是否能勾起您对精彩内容得回忆。2、出示插图，用自己得话说说图上得内容。(１)弗恩斧下救猪(２）威尔伯学织网(3）艾弗里压破臭蛋（４）威尔伯光彩照人3、小结:画面留给我们得就是心灵得感动,就是难忘得回忆。板书：《夏洛得网》教学设计教学目标:１、享受读书乐趣，激发读书热情。2、向学生推举上海译文出版社得《夏洛得网》，让学生初步了解作品作者，了解书中得主要人物与故事概况。3、通过倾听、观察与想象，感知角色,产生美好得情感，激发阅读得欲望。4、感知读整本书得方法，知道读书还要读封面封底、扉页、目录等。教学过程:一，整体感知,激发欲望。1、出示书得封面,齐读书名《夏洛得网》.瞧封底，读“内容梗概",让学生说说读封面封底能收获什么？再读人“物"表与目录，质疑：您...
