好喝的牛奶活动方案(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《好喝的牛奶》小班第一阶段课题活动实施方案 星港园 小二班 赵红君一、主题背景“宝贝，你喜爱喝牛奶吗？“这可能是老师关怀孩子健康成长的一种很温馨的问询方式。因为牛奶有丰富的营养，许多家长每天都给孩子喝牛奶，所以，牛奶成了孩子熟悉的食品之一。我园所处的生态园区里刚好有一家常州地产经营的“红梅乳业”，以及离生态园区较近的“奶牛养殖场”，借助园区自身的优势我们更应该让孩子们了解牛奶的生产途径，让孩子们亲近奶牛，亲近自然。让小班的孩子更喜爱喝牛奶，明白牛奶有丰富的营养，对生长有益处。因此我们本阶段就以“好喝的牛奶”为内容来开展主题活动。二、活动总目标1．通过收集资料和观察讲述，了解奶牛的基本特征，知道牛奶从哪里来。并能与老师、同伴、家长共同创编有关牛奶或奶牛的有趣儿歌或小故事，并用绘画的形式表现。2．能乐意在各区域活动中用绘画、表演、歌唱等多种形式来制造性地表现丰富的活动。3．感受牛奶的不同颜色和味道,喜爱喝牛奶，了解牛奶的营养价值，懂得饮用牛奶的科学方法。三、资源利用家长资源：请家长带孩子逛超市或喝牛奶时可向幼儿介绍牛奶的名称、种类、营养等；指导幼儿完成调查表，督促幼儿养成喝牛奶的习惯，家长与幼儿共同参加活动，并创编儿歌和故事。自然资源：利用园区本身的资源，联系参观生态园区的红梅乳业厂及西林奶牛场，带领幼儿参观。信息资源：通过查找电脑及书籍了解牛奶的制作全过程，以及牛奶的科学饮用方法。物质资源：准备各种牛奶包装盒带到幼儿园，配合区域活动材料的制作，及亲子制作活动；老师与幼儿共同制造游戏活动的材料，例如：头饰、奶牛服……。四、主题网络 好喝的牛奶牛的家和牛做朋友教学活动语言：爱吃水果的牛社会：参观奶牛场数学：三只牛的早餐体育：会唱歌的牛奶罐数学：喂小牛（匹配）社会：给牛造房子语言：会跳芭蕾舞的牛科学：牛奶一家亲美术：小牛的新衣音乐：挤奶舞体育：斗牛音乐：在农场里 五、关键活动活动 1：参观奶牛场(社会)活动 2：体育《斗牛》活动 3： 挤奶舞（音乐）活动 4：跳芭蕾舞的牛（语言）活动 5：三头牛的早餐、（数学）活动 6：好玩的牛奶盒（体育）活动 7：爱吃水果的牛（语言）活动 8：在农场里（音乐）活动 9：小牛的新衣（美术）活动 10：喂小牛（数学）六、主题环境创设类别创 设 情 况相 关 材 料主参观...
