如何应用电子白板进行语文教学辅助引领，快速进入意境 教材所选文本大都意蕴深厚，过去，单凭多次阅读，把课文肢解开来多角度分析，结果美文变得支离破裂，同学听得昏昏欲睡。通过白板音频循环播放配乐，让同学凝神闭目静下心来赏析美文，当同学完全陶醉于美文的诵读中时，就已进入了文本的幽深的意境之中了。 如在《春夜洛城闻笛》导入新课时，我播放一首与诗歌主题相同的歌曲《回家》，让同学利用触摸、回放等功能，实时点击，从而把唯美的旋律、动人的歌词、思乡的情感利用手指尖传导心灵，传递真情。在这样"我思故我在'的情境中，同学与诗人、与诗歌的情感就会自然而然地产生共鸣。在接下来的教学中，我再充分利用电子白板的直观展示功能，把诗歌的节奏、重音借助白板屏幕出现出来，划分标志用了与字体不同的颜色，引领同学自主点击菜单学习，这样就省去了〔老师〕费时费劲的口干舌燥的讲解，同学兴味深厚，进入诗歌学习意境之中。 辅助点拨，满足知识渴求 最优化的语文教学应该在最有限时间内让同学快速提升语文素养。借助电子白板可有效培育语文能力，充分利用文字的闪耀、图形的变化及颜色的更迭等多种方式，提升同学的阅读、赏析文本的能力。 如《三峡》一课，本课主题是引领同学欣赏祖国的大好河山，体会对山山水水的热爱之情。鉴于此，选择适宜的教学方法和形式就很有必要。为此，我利用电子白板软件制作了一个内容异彩纷呈的课件，整合图片、音乐、视频影像等丰富学习资源，多角度向同学展示了三峡的风土人情。播放视频时，画面中三峡清晨薄雾弥漫，灯火闪耀，漂亮的湖光山色如同人间仙境，又似一轴清丽淡雅的中国画卷。伴着轻柔舒缓的背景音乐，同学们静静的欣赏着三峡山水的美景，心中自然升起了对祖国山山水水的倾爱之情。 2 电子白板在语文教学中的应用 利用电子白板，引领同学乐学 兴趣是调动同学积极思维、探求知识的内在动力。我们知道信息就能在直观、形象、生动的画面和轻松的音乐所造成的氛围中激起同学的学习兴趣。例如：我在执教《明天不封阳台》一文时，当安排同学阅读文中描写鸽子的相关语句并思索"这只鸽子的哪些神态、动作让你心动?' 我将同学找到的描写鸽子的相关语句从资源库中调出，出现在白板上，请同学到电子白板前汇报自己的收获：同学边用电子笔在白板上画出描写动作、鸽子眼神的关键词，边谈自己的感受，在沟通的过程中我和同学则相应地在白板上进行修改和评议。我还运用电子白板的"探照灯'功能和隐...
