学期具体教学工作总结篇一：学期具体教学工作总结一. 创设宜人环境，营造人文氛围在今年的工作中，我们始终把环境育人作为一项重要工程来抓，在绿化、 美化、净化校园的同时，强化学校的人性化治理，校园的警句名言构成一道道 亮丽的育人风景，文化长廊的各种学生书画作品凸显出学生积极向上的精神风 貌，校训、校刊润泽着学校的办学理念。各个班级根据各自的特点建起了宣传牌，贴上了警示语。教育学生、服务 学生、进展学生的新理念在校园、在班级得以充分的彰显，在工作中，老师经 常地不定期地与学生谈话，了解学生动态，化解学生心、结，同时老师还常常深 入学生家庭，与家长联系，密切了学校与社会、与家长学生的联系。目前，心 境愉快、待人宽容已成为校园中跳动的最美的音符。二. 凸现科学管理，激活工作机制学校要进展，管理是关键。在当今物质需求凸现的时代，我们紧扣“目标 引领，机制激励、评价导向”的方法，充分启动内部活动，把科学管理与人文 关怀、“法治”与“德治”结合起来，营造出团结向上的学校风貌。1.坚持目标管理学校教育要为每一个学生的终身进展奠定基础，“教育学生，服务学生, 进展学生”这一新理念已植根于每个老师的脑海。在教学管理中，我们以激发 老师的工作热情为目标，并把这一理念和具体工作结合起来，实行“分层负责, 条块结合，管小查细，周报月评，奖惩兑现”的管理方式，仔细落实各项工作 计划，实施责任追究制，使每个管理者、每个老师都能做到"、中有位，行为 有为”。在学校，每个老师守卫的就是一块阵地，学校对老师的备、教、辅、改、 考、研各环节制定了适合实情的周工作标准和期工作标准，对教研组学校依照 教研室制定的教研专题，细化了工作程序，强化了活动过程，明确了讨论目标。 整个学校工作做到了既有长远规划，又有短期安排。学校进一步法律规范和完善学校管理制度，注重学校长远进展，与时俱进，对 教研、教学制度、奖惩条例、老师评价体系进行了修订。学校领导深化课堂、 教研组，抓管理，促质量。全校领导分管教研组，实施年级组与教研组双轨管 理系统，权责对应，分层管理，增强了教学管理的有效性。在课堂教学的主战场，学校以课改为突破，探究充满活力的课堂教学机 制，取得了明显成效，让课堂教学促进学生进展，引导学生学会学习，已成为 老师上课追求的目标。目前，老师通过参加“课改”己实现了理念和方法的大 转变，形成了为学生进展而教的新的课堂运行...
