《定风波》公开课课件REPORTING目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•知识拓展与延伸思考•互动环节与课堂实践•课程总结与回顾PART01课程介绍与背景REPORTING《定风波》是唐朝诗人苏轼的一首代表作，属于豪放派词作。该词以自然景象为载体，抒发了作者豁达、超然的人生态度。词中运用了生动的意象和独特的艺术手法，具有极高的文学价值。《定风波》简介苏轼生活在北宋中期，历经仁宗、英宗、神宗三朝，是“唐宋八大家”之一。北宋时期社会经济繁荣，文化艺术发展达到了巅峰，为苏轼等文学家的创作提供了丰富的土壤。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。作者及时代背景《定风波》展现了苏轼豪放词的独特风格，对后世豪放派词作产生了深远影响。该词借景抒情，情景交融，表达了作者超然物外、随遇而安的人生态度，具有很高的思想价值。《定风波》的艺术手法和意象运用对后世的文学创作产生了广泛的影响，被誉为中国文学史上的经典之作。文学价值与影响PART02文本解读与赏析REPORTING《定风波·莫听穿林打叶声》是宋朝文学家苏轼创作的一首词。全词为：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”原文呈现这首词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。注释原文呈现及注释•“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”：此句刻画了词人面对风雨时从容不迫的神态，表现出其旷达超脱的胸襟。其中，“莫听”二字点明外物不足萦怀之意，“何妨”二字透出一点俏皮，又增加挑战色彩。•“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”：词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。•“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”：此句写词人酒醒后的心理感受。虽然春风吹拂带有凉意，但山头夕阳却给人送来温暖，表现出词人旷达的人生态度。•“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”：此句道出词人对天气微妙变化的顿悟，表达了词人宠辱不惊、去留无意的旷达心境。逐句解读与赏析面对人生风雨的旷达与超脱全词通过野外途中偶遇风雨的小事，表现出词人面对人生风雨时从容不迫、旷达超脱的胸襟。这种胸襟不仅体现在对自然风雨的从容面对上，更体现在对人生风雨的乐观豁达上。寄寓超凡脱俗的人生理想词人在词中表达了“一蓑烟雨任平生”的超然情怀，这种情怀实际上寄寓了词人超凡脱俗的人生理想。词人追求的是一种不受世俗羁绊、自由自在的人生境界。对人生的深刻体悟与反思词中通过对风雨的描绘和感受，传达出对人生的深刻体悟与反思。人生就像一场风雨，有时猛烈有时轻柔，但无论如何都要保持内心的平静和从容。同时，也表达了对人生的乐观态度和对未来的美好期许。主题思想探讨PART03艺术手法与表现技巧REPORTING通过自然景象的象征，表达诗人内心的情感变化。象征手法的运用意象的塑造对比手法的运用运用生动的意象，营造出独特的诗歌氛围，使读者产生共鸣。通过对比自然与人生的无常，凸显诗人的超脱境界。030201独特艺术手法展示运用平仄、押韵等技巧，使诗歌具有优美的韵律和节奏感。韵律与节奏通过对字词的精炼和句子的锤炼，使诗歌语言更加生动形象。炼字与炼句将抒情与议论相结合，既表达情感又阐述哲理，增强诗歌的感染力。抒情与议论表现技巧分析通过描绘自然景象和抒发内心感受，表达诗人对人生的独特感悟。情感表达运用意象、象征等手法，营造出一种超然物外、旷达潇洒的意境。意境营造引导读者进入诗歌的意境，感受诗人的情感世界，获得审美愉悦。审美体验情感表达与意境营造PART04知识拓展与延伸思考REPORTING相关历史文化知识补充苏轼生平及时代背景了解苏轼的生平经历、文学成就及时代背景等元素，有助于学生更好地理解《定风波...
