杏花小学“学生行为法律规范养成教育月”活动实施方案一、指导思想 以科学进展观为指导思想，以实现“中国梦”为目标，全面贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》、《小学生文明礼仪知识》的基本内容，通过系列行为法律规范养成教育实践活动，提高广阔学生的综合素养，增强文明意识，养成良好习惯，为学生的终身进展打下坚实基础
二、活动目标 利用 9 月份一个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培育学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制
三、组织机构组 长：冯张河副组长：郭魁凤 张爱峰成 员：各班班主任四、实施细则 养成教育就是着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在做人、学习、做事等方面的良好行为习惯的培育以及不良行为习惯的矫治，促使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为健康人格的培育奠定基础
（一）、卫生习惯养成教育
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯，是一个人文明的表现，讲究卫生既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味
饭前便后洗手
2、卫生区和教室每天要清扫洁净
要求全天保洁
3、保持桌椅的洁净洁净，定期整理和清理书包
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾
（二）、文明礼仪养成教育
举止是一个人在活动中的姿态
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等
文明的举止是一种修养，是一种财宝
1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌
2、见到老师、客人主动问好
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语
3、在接受别人的
