学生行为习惯养成教育目标管理方案为全面贯彻落实素养教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，根据局办公会工作部署，决定在全区中小学大力开展学生行为习惯养成教育。为切实推动此项工作，特制定本实施方案。一、指导思想以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》精神为指导思想，以新课程标准的教育理念为准则，以我区学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年的要求为教育目标，以提高全体学生素养为目的，积极探究中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培育学生良好的行为习惯，为学生终身进展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。二、目标任务总体目标：从法律规范行为习惯做起，培育学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德法律规范引导广阔学生牢固树立心中有祖国、心、中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。分阶段目标：小学阶段主要是教育学生树立积极向上的意识，初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培育学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识，热爱学习。初中阶段主要是培育学生基本的公民意识、法律意识、科学意识，具备一定的道德推断和辨别是非能力，使学生形成自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯；注重培育学生自主学习的意识，教给学生基本的学习方法，强化良好学习习惯的养成，使学生学会质疑，乐学会学；培养健全人格，形成健康心态。具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。通过“礼仪行为习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参加社会交际的能力，拓展自我生存空间。通过“安全行为习惯”教育使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。通过“良好的学习习惯”教育，培育学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成...
