安全教育与培训 24 法在学校开展安全教育或是在企业做安全培训中，尤其是后者，由于接受安全教育培训人员结构复杂、内部工种繁多、技术要求各不相同，安全教育培训必定是多层次、多内容、多形式与多方法的。这种特点要求必须真正做到因需施教、因材施教、注重实效。 各种安全教育与培训方法之间不是彼此独立的，在安全教育与培训中要根据实际情况灵活选用一种或若干种并用或交又应用，使安全教育与培训工作更加充实、完整、高效。1.讲授法。讲授法是老师通过简明、生动的口头语言向学员系统地传授知识、进展学员智力的方法。讲授法一直是教学史上最主要的教学方法。虽然后来许多现代化的教学手段被引入教学领域，出现了演示法、实验法等，但这些方法手段都不能不和讲授法相结合实际情况，为学员学习新知识提供丰富的感性材料，而且能激发学员学习的兴趣，提高学习的效果。8.参观法。参观法是老师根据教学任务的要求，组织学员到厂矿企业、实践基地、展览馆、自然界和其他社会场所，通过对实际事物和现象的观察而获得知识的方法。参观能打破课堂和教科书的束缚，使教学与生产实际密切联系起来，扩大学员的视野。运用以直接感知为主的方法的基本要求如下：事先做好准备工作；引导学员有目的、有重点地去观察；引导学员做好总结工作。9.欣赏活动教学方法。以欣赏活动为主的方法，是指老师在教学中创设一定的情境，或利用一定教育材料内容和艺术形式，使学员通过体验客观事物和分析问题，培育他们正确态度、分析思考能力、鉴赏能力等的方法。运用以欣赏活动为主的教学方法的基本要求如下：引起学员欣赏的动机和兴趣；激发学员强烈的情感反应；提示学员积极辨识真伪和思考；要注意学员在欣赏活动中的个别差异；指导学员的实践活动。10.练习法。练习法是指在老师指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。练习法的特点是，技能技巧的形成以一定的知识为基础，练习具备重复性。在教学中练习法被各科教学广泛地采纳。安全应急演习等活动就属于练习法。11.实验法。实验法是在老师指导下，利用一定仪器设备，在一定条件下引起某些事物或现象的发生和变化，使学员在观察或讨论和独立操作中猎取知识，形成技能技巧的方法。12.实习作业法。实习作业法是老师根据教学大纲的要求，组织学员到工厂车间或在校内外专门场所，运用已有知识进行操作或其他实践活动，以获得一定的知识和技能技巧的方法。实习作业法对贯彻教学中理论联系实际原则、培育学员独...
