家教实践报告11 家教实践报告 3 篇家教实践报告第 1 篇第一篇可怜天下父母 心我的学生叫。第一次到他家做客，他正在书房里生闷气（由于他 开端分歧意请家教）叔和阿姨热情地款待了我，与我在客堂里诚实 地交谈了良久。从的性情喜好谈到他的学业专长。因而，第次调查， 不是经过与他的直接接触，而是经过与他爸爸妈妈的交谈。在交谈 中，我调查到以下状况：有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。因为 上述诸多缘由，他的成果很不尽善尽美。爸爸妈妈对他抱以很大的 期望，但愿他可以考上重点中学，未来到大学去学习。而他目前的 学习状况，让他的爸爸妈妈感应很泄气很无望。在交谈中，我可以感触到爸爸妈妈心中那种望子成龙的殷切期望 和恨铁不成钢的急迫心境，爸爸妈妈对后代的那种期望是挚热的、 无私的。他们看的很远，看到了后代的将来；他们做得很无私，甚 至会因为后代的不才而深深自责。我被爸爸妈妈对后代的这种情意 深深感动，还感应肩上的担子很重。他，关于没有任何家教经历的 我来说，究竟是一个应战。第二篇他，就是我的学生，一块尚未雕刻的顽石他，叫。又高又 瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜。稚气未干的娃娃脸上， 老是挂着一丝难以褪去的倦怠。这是他给我的第一印象。2 家教的第一天，我给他解说了期末试卷。试卷上的笔迹很潦草， 不管是英文照样华文。由字知人，我想他在学习上必定很随意，对 本人要求不严厉。在解说试卷的进程中，我发现他听讲时显得很倦 怠，不断地打欠伸。如此的听讲形态，其结果可想而知。我也开端 认识到：目前的首要任务不是授课，而是协助他正直学习立场。第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他说明了学生的职责和 学习的目标。他似乎懂得了什么。不断地址头表示赞同。尔后，我 也常常给他上相似的课程，不断地与他交谈学习领悟。他的听课形 态比以前有了很大的改观。我为之而感应欣喜万分。天天上午工作两个多小时，中心有一段休息的时间。休息时，他 不会与我自动谈些工作，由于他的性情很内向。他很喜爱看报纸和 杂志。休息时，他总要找一些报纸来翻阅，去寻觅他感兴致的道理 （尤其是足球新闻）。偶然也会在客堂里，将一个足球踢来踢去。他说，足球是他的至喜爱，由此也交友了很多伴侣。看来，看报和踢足球是他很感兴致的工作，也许是由于这两者不 会消耗太多的脑细胞。面临很多的习题和单调的课文，我想谁也不 会发生浓厚的兴致。在我看来，看报或踢足球现实...
