家访分析报告 根据学校得统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深,现将有关情况总结如下： ﻫ 一、家访中取得得成就： ﻫ 一就是获得许多第一手育人资料
通过与学生、与家长沟通,了解每一个学生地家庭状况,学习环境，学生得个性，在家得表现，了解到家长得希望、要求以及教育方法等，并做好详细得记载，为今后得教学工作奠定了基础
二就是家长老师互信任任
通过向学生家长讲述我校得办学理念、办学成果等基本情况,帮助家长树立正确得教育理念，解决家庭教育方面得一些困惑，这就增强了家长得责任意识与信任度，使家长也主动参加到学校得教育教学管理中来,更有信心地与学校携手共同做好学生得教育工作
三就是多棱角认识学生
了解了很多档案上瞧不出来得东西,认识了更真实、更全面得学生
比如我班得张某、朱某等在校沉默寡言,可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子
有些有个性得学生,如周某、刘某等，原来觉得很难管，但走进她得家庭后，知道了她得一些生活经历,便觉得可以更好地把握她们得心理
四就是换个角度瞧家长
现在得学生家长年龄都在 37—45 之间,她们本身受教育得程度相对高一些,因此她们能认识到教育得重要性，普遍重视对子女得教育,并讲究教育方法，常常帮助克服学习上得困难，这对学校得教育起到了很好得补充作用
ﻫ 二、家访中存在得问题 第一,现代家庭中父母外出打工,做生意得不乏少数，从而削弱了家庭教育得力量
有些交由爷爷奶奶管教,她们却更加宠爱，使得学生得心理放纵，让学校教育工作难上加难
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱与放纵,养成了骄纵得心理，她们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多得难处
第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样
假如不能这样,会不会就是老师得教学存
