小学优秀德育工作者事迹材料(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 小学优秀德育工作者事迹材料投身教育工作十余年来，在教学中，本人凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法，不断探究，形成一定的教学风格。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的欢乐。多年的教学实践使我懂得，作为一名老师要扮演多种角色：要像严父一样要求学生；要像慈母一样疼爱学生；要像朋友一样理解支持学生；要像智慧的化身一样传道授业、解惑。”从 2025 年至今，在担任德育主任的这些年，我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。长期以来，我努力工作、不断进取，在政治思想上严格要求自己，坚持在学习、生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用，回顾自己过去几年的教育经历，本人做了如下工作： 一、德育管理，创新思路 （一）、培育学生良好的习惯。“教育本质是培育学生良好的习惯。”从担任德育主任那天起，我就深深的意识到这一点：每一位学生都像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。所以必须注重培育学生良好的习惯。 1、培育学生良好的卫生习惯。因为我校地处农村地区，学生的卫生习惯不是很好，因此我就加强了学生的常规卫生习惯管理，并利用各种宣传途径向学生进行卫生知识宣传。2、培育学生说礼貌用语的习惯。每学期开学初，总要通过升旗仪式、校园广播站等形式，向学生宣传文明礼貌用语，要求学生无论身处何地总要用文明的语言，严禁用不文明的用语。 3、以落实常规工作为中心， 制定了《文成双语学校小学生礼仪、课堂常规》，通过“学常规”、“赛常规”法律规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、巡查打分，检查结果在每周的周前会上进行公布。同时每班都设立红领巾文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每个星期进行一项常规专项检查评比。 （二）打造两支队伍1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍班主任是学生精神成长的引路人。在每月班主任例会上，将理论学习、经验沟通、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在沟通中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和法律规范化运行。每周推选一名优秀班主任开始一节少先队活动示范课，组织所有班主任老师前往观摩、学习，结束后及时沟通总结经验。2、培育一批品学兼优、工作得力的少先队干部在少先队员这个群体中，队干部既和其他队...
