小学六年级数学上册集体备课记录表(18页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
六年级数学集体备课记录表年 级六学 科数学时 间第一周备课内容分数乘法与练习主 备 人李丽辉参 备 人安云萍课时划分分数与整数相乘 1 课时分数乘分数 1 课时分数连乘的实际问题与练习 2 课时教学目标1、使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识拓展对分数乘法意义的理解
2、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则
进一步巩固分数乘法的计算法则
3、使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法两步应用题
4、提高学生计算分数乘法的熟练程度，能够正确的计算分数乘法
教学教学重点：重难点1、用分数乘法解决相关的问题
2、整数乘分数的计算法则
3、能熟练进行分数连乘应用题的解答
教学难点：1、、使学生经历解决问题的探究过程，用分数解决相关的问题
2、结合解决实际问题的过程，让学生探究并理解分数乘法的计算方法，感受到学习计算是解决实际问题的需要
3、分析分数乘法两步应用题的数量关系
4、正确的进行分数乘法的计算
研究过程及思路详记主备人发言本周主要教学内容是分数乘分数，教材分析如下： 例 4 先让学生借助直观图形，初步理解的、的的含义；再让学生联系示意图所显示的结果和分数乘法的意义，列出相应的乘法算式，算出两个分数相乘的积，建立分数与分数相乘的计算方法的初步猜想
例 5 让学生验证猜想，在操作探究中进一步理解分数乘分数的意义，启发学生以直观的方式探究分数乘分数的计算结果
然后组织学生观察例 4、例 5 中几道题目的计算过程和结果，比较分析，归纳出分数和分数相乘的计算方法
其后，通过填空形式启发学生用分
