小学四年级语文培优计划 只有科学地提升同学的学习方法，才能有效地提升同学的学习成绩，下面是小学四年级语文培优计划，一起来了解下吧： 小学四年级语文培优计划篇一： 一、指导思想 提升优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提升中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在〔老师〕的辅导和优生的帮助下，逐步提升学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练优良学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提升整个班级的素养和成绩。 二、同学状况分析 四年级共有同学 56 人，从三年级的学习状况及知识技能掌握状况看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王怡凡、郜少阳、李冰倩、王茜、丁怡、布倩琳等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分同学如李展、段梦媛、吴超凡、吕世豪、郜克胜、吴宇菲等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重同学的个体差异外，我准备在提升同学学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、培育内容 培优主要是持续提升同学的阅读能力和写话能力。成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。关于合格同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外兴趣小组，给予“精科〞，也就是精心选择一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推举同学适量课外阅读，让优生扩展阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提升写话水平，按时安排一定难度的学习任务要求他们完成，全面提升语文能力。通过各种形式的活动来提升他们的学习积极性，从而逐步提升合格同学的学习成绩。 辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成。确保每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使课程脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是同学一时冲动犯了错误，老师或家长批判教育不当造成的等...
