小学老师工作定量办法 小学老师工作定量办法 1、老师工作量包含：教学、教育工作量、学习工作量和集体社会公益工作量。 2、教学工作量包括备课、上课、批改、辅导。课节有学科课节和活动课节，及其他为教育服务的工作等。 3、教育工作量包括管理、做学生工作、找学生谈话、召开学生会议、家访等。 4、学习工作量包括政治学习、业务学习、进修、在职岗位培训。 5、集体社会公益工作量包括领导后勤的某些工作、值日老师、管理学生用膳和休息，打扫卫生包干区等公益活动。 6、班队活动、体育活动、晨会、校会属班主任的活动工作量。 7、老师任课课节的规定： 任课内容 所任年级 5 天工作制量 班主任 包班语数 一年级 17.27 包班语数 二年级 19 三年级 15.45 四年级 17 五年级 13.64 六年级 12.73 专职 体育 16.36 语文 低年级 18.18 数学 中年级 16.36 外语 五年级 14.55 六年级 13.64 任课 18.18 书记 1.8 ~ 3.6 校长 2 ~ 4 副校长以下 3.6 ~ 10.8 备注：数学是二个年级的可减 1~2 课时。 教研组长、年级组长、备课组长可减 2~1 课时。 篇 2:小学老师在职进修规定 小学老师在职进修规定 1、提倡支持老师进行各种业务进修、岗位培训，努力提高业务水平和文化水平。学校老师在职进修以岗位培训为主，学历教育为辅。 2、老师必须有一年教龄，胜任教育工作，工作表现好的，经校长批准，有计划少量的同意参加业余学历进修。 3、进修科目要和所任科目对口，为小学教育工作服务，尽量做到教什么，学什么，利用业余时间进行进修学习。 4、进修为了更好工作，做到进修和工作两不误，在进修和学习冲突时以工作为重。因进修影响工作，群众反映大的，学校有权停止老师进修。 5、学历进修期间，学杂费、卡籍费原则上自理，对工作学习都表现好的同志在毕业后由领导评议，发给奖励金。 篇 3:实验小学老师年度考核量化评价细则 实验小学老师年度考核量化评价细则 为了切实做好老师年度考核工作，加强学校科学管理，调动教职工的积极性，促进学校各项工作的开展，特制订《老师年度考核量化评价细则》试用稿。 （一）教职工年度考核五个要素量化评价的内容和量分标准 1、政治思想品德考核（总分 25 分） 本项考核分科室群众、直接领导和考核组三个层次。每一层次的考核均分优秀（25 分）、良好（20 分）、一般（15 分）、较差（10 分）、差（5 分）五个档次。科室群众、直接领导进...
