XXXX 小学教科研管理制度为全面贯彻国家教育方针，突出教学的中心地位，根据 科学进展观要求全面实施素养教育，不断加强我校的教学管 理，维护正常的教学秩序，全面提高教学质量，结合我校的 实际，对教学常规提出如下要求：（一）教学领导1.校长和教导主任的主要任务是全面贯彻教育方针，将 教学理念贯穿于学校课程建设、教育教学全过程，把教学工 作领导好。校长除主持全校工作外，应和教导主任一起，参 加教学、领导教学。校长每周听课不少于 2 节，其他业务干 部每周听课不少于 3 节，要作做好听课记录，把备课、听课、 评课结合起来，切实发挥指导作用。（一学期按 16 周计算）2.凡实际教学时间不满二十年的学校领导干部必须兼 课，已满者也要尽量兼课（业务干部必须兼课），与老师们 一起讨论、实验、改进教学工作。3.充分发挥老师的特长和爱好，合理地分配工作，充分 调动他们的主动性和积极性。各科和各级都要配备教学骨 干。（二）教学计划，完成各阶段教学任务1.落实课程标准，根据国家规定的教育教学内容和课程 设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、 艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。 因地制宜开发学校课程，形成学校特色。2.加强教学计划性，按时完成各阶段的教学任务：（1）开学前，要在通览教材和熟悉课程标准的基础上， 制定好各科教学计划（含进度计划）：① 确定好各科专题讨论计划；② 备好两周的课。（2）学期中段工作重点：① 检查教学计划情况；② 检查分析教学质量，写出阶段教学总结；③ 提出下半学期改进教学的措施；（3）学期结束前：① 制定好各科复习计划；② 检查并进行教学质量分析；③ 写出教学专题总结。（三）备课1.备好课是上好课的保证。老师要把主要精力用在仔细 备课上，严格执行“不备课，不能上课”的要求。2.要仔细学习课程标准，熟悉教材体系，掌握所教学科 的年级教学要求，明确每章、每单元知识的训练重点，对教 材内容和习题如何搭配、德育教育如何进行等，做到心中有 数。3.从学生实际出发，面对全体学生，确定每章、单元， 每课时的教学目的要求；处理好教材重点、难点和关键部分;精心设计板书要点。4.精心选择和设计习题，提高练习效果，课外作业要适 当，不要盲目布置大量作业。5.据不同教学内容和学生实际，选择恰当的教学方法， 要利于调动学生学习积极性，利于学生动脑、动、动手、 进展智力，培育能力。6.课...
