小学班主任工作经验沟通会发言稿(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
小学班主任工作经验沟通会发言稿建昌四小 六年级 董建新尊敬的各位领导，各位老师： 大家好
今日我在这里浅谈一点班主任工作经验，不过，今日我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧
为了慎重起见，我还是认仔细真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家批判指正
班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正
因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作
说其艰巨，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况
下面我就谈几点做法和体会
一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中
于是我制定好班级公约，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依
我又让班中几个行为法律规范做得好的学生一起参加管理
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急
于是，我常常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律
二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生
“感人心者，莫先乎情
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子
我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱
感受孩子们的心灵之语
