小学生作文提纲(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 小学生作文提纲1、写人：通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质。(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。(2)运用侧面描写烘托人物特点。2、写事：时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避开流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。3、写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟(1)定点观察:定点观察四周景物(2)移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观察相结合：景物特征。观察、联想、、用比方。(3)按游览顺序写：有重点，略写前后。重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写：开头：时间地点人物。结尾：抒情或感受。情、景、理相结合。4、状物文章：以写物体为主，动物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。▲摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清楚。次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化：拿起、端详、玩味。5、材料作文：看图作文、作文、续写、改写、缩写A.看图作文：细观察、理图意。人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。切合实际，设自己是画中人，怎么想，怎么做。布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体——部分远——近或近——远，形象描述，准备表达画面内容。B.话题作文：开放式命题，更大写作空间，发挥余地更大，规定了表达内容的范围。不限制取材范围和表达方式，在内容和形式上往往不加限制。▲据所给材料思考，丰富合理想象，在限定的写作范围内确定话题▲定中心，选文体。▲定准题眼，准确、洗练、新奇。C.续写：利用原材料，沿人物性格和事物的进展线索，想象合理，须照应全文，考虑周全。D.改写：换角度思考、表达。先读懂改写要求。文体改写：诗歌——记叙文改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。注意：前后一致E.缩写：重在“缩”，由冗长、复杂————短孝简单原则：能反映原文的内容和思想感情----概括能力的训练整体把握------留重点内容(主要情节)舍次要内容,保证原文的完整性。用自己的叙...
