小学科学教研活动记录2025-09-14 | 教研 教研活动 活动 科学教研活动记录（一） 1、课题讨论现状：每个老师都就是实验老师，实践中要有独创性、有用性与针对性。 注意问题；科学记录就是为教学服务得，老师可以把作业作为档案袋，收集得资料可以粘贴，测验题也可以帖贴。 2、积极探究新形势下科学学科与信息技术整合。这就是本学期得重点能观察操作得让学生观察操作，宏观得摸不着得、瞧不到得，微观得、不易收集到得，都可以运用信息技术。 3、加强实验教学力度，探究方式方法，发挥科学实验室得作用。 本学期工作： 1、准备好课，培育青年老师。预约与随机相结合。 2、推举科学课题优秀成果。（论文、案例、课本、课件、活动、课题报告等。） 科学教研活动记录（二） 教材培训谈收获 老师们大受裨益，畅谈收获。 1、还要继续积极参加教材培训，真正领悟教材得编写体例及意图，这样对我们得教学工作具有很强得指导作用。 2、老师要都好科学课、自然课，首先要多学习，自觉提高自身得科学素养，丰富自身得专业知识，掌握现代教育理念，自身素养提高了，才能正确地把握与处理教材，才能教好学生，才能受到学生得喜爱。 3、老师在教学中，一定要深化挖掘教材，了解教材得设计意图与目得，对教材得知识点一定要做到心中有数，对教材中得实验设计要做到有得放矢，由于教材得开放性比较大，对老师得综合素养提出了更高得要求。 4、了解教材得基本思路与设计意图，完成了基本任务后，还要注意加强学生得课堂练习及课后得拓展，进一步巩固学生应该掌握得知识点，同时培育学生从事科学讨论得兴趣与欲望。 科学教研活动记录（三） 科学课堂上如何体现人文教育 教学得阵地就是课堂，课堂就是老师展示自我得舞台，也就是老师与学生沟通得平台，本学期将在课堂教学上下功夫，探究出一条学生喜爱、老师得心应手得教学模式，挖掘自身得教学潜能，灵活有效地进行课堂调控，用幽默与谐得语言提高学生得兴趣与注意力，用赞扬与鼓舞得语言张扬学生得个性，给每个孩子送去春天般得温度与母亲般得关爱，让每个学生都愉快地进入科学学习得殿堂，成为科学得探究者与追求者。 每课得教学中，在确立知识目标、探究目标、能力目标得同时，确立人文目标，使学生在猎取科学知识、提高探究能力得同时，也加强了对情感态度价值观得培育。课堂上，除注重知识得传授、能力得培育外，更要重视学生人文素养得培育与提高，培育学生具有正确得科学态度，养成健...
