小学科学集体备课授课教材三年级下册集备时间2025 年 3 月 6 日单元第一单元常见的力主备人林树波集备人刘明涛衣春燕单元教材解读本单元教学内容遵循小学生生理和心理进展规律，这个单元就是要引导学生对生活中有关力的现象进行比较深化的探究，让他们对各种力的现象有一个亲历的过程，体验成功的乐趣。本单元包括四课内容：《小车的运动》、《鞋底花纹的暗示》、《跷跷板》、《弹簧里的学问》、《有趣的磁铁》。教学资源分析生活中无处不在的力，每时每刻都会引起孩子们的关注，他们会根据自己生活经验，对各种力进行解释，主要讨论推力和拉力、摩擦力、弹力、磁力等有关力的内容。本单元给学生搭建起一个适于操作的平台，是学生逐步加深对科学探究的理解。单元教学目标一、科学讨论目标1、能够对影响小车在斜面上、平面上的因素作出假设；2、能够根据假设设计实验进行验证；3、能够使用“控制变量”的方法搜集证据；4、能够通过测量、搜集、记录数据，并选择有效的数据支持证据。5、知道杠杆尺的平衡条件；了解生活中的平衡现象。6、通过游戏能够感知物体的弹力;能发现生活中的弹力;会设计,制作弹力玩具.7、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能够表达沟通自己的体会、发现与见解并能倾听和尊重其他同学的不同观点和；在与他人合作学习和探究活动中，体会合作与沟通的乐趣。二、 情感态度与价值观目标1、体会反复试验猎取可靠测试结果的重要性；2、意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用。3、意识到科学探究要尊重证据；4、同意与人合作，喜爱与人沟通；5、乐于用学到的科学知识应用实际，改善生活；6、善于在游戏中发现问题、提出问题；关怀人们运用杠杆平衡的技术成果；同意与人合作与沟通；同意讨论生活中的弹力,养成乐与探究与发现周围事物神奇的欲望. 7、乐于探究和发现周围事物中的神奇；意识到科学、技术和社会是有机结合的，增强把学到的知识应用于生活的意识。 三、科学知识目标1、知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离于什么有关；2、认识到“控制变量”是一种搜集证据的重要方法。3、能够根据各种现象提出问题并解答问题，将自己的结果与已有的科学结论作比较。4、能用感官直接感知自然界的事物，并用语言或图画描述有关现象或结论。5、能用观察、体验和已有经验对杠杆尺平衡做出假设性解释；能通过观察、实验等方式认识杠杆尺的平衡原理。6、知道弹性物体受力时形状会发生变化,产生弹性.7、知道...
