小学语文做题方法学习讲究方法，考试做题也讲究方法，那么做题有哪些方法呢?下面我为大家带来小学语文做题方法，希望对大家有帮助。 1、某段或某句在文中的作用题型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出 2、概括某段大意--- (1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄 清楚段内各句的互相关系，找出能显示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，各别也有在段中的)。假如没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。 (2)摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二 自然段，就可摘取其中的"她从来不打骂我们'一句来概括段意。 (3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的 第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括："我'回到故乡的所见、所闻、所感。 (4)联合法。有些段落讲的不只一个意思，概括时必须用简练的语 言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 2 小学语文做题方法一 一、熟读全文，整体把握。 一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。假如没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会同学从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。 要向同学强调，只要反复阅读、强化感知，才能深化体会和准确把握。倘假设急于求成，忽视对原文的阅读，只"水过地皮湿'般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的熟悉。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了"空中楼阁'? 二、确定区域，深化思索。 在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深化思索，认真弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不必须要再从头至尾搜寻...
