小学语文教学如何与生活相结合 小学语文教学如何与生活相结合?语文教学不能脱离现实生活，而变成纯粹的“教书〞。只有把语文教学融入我们的生活之中，同学才能学好知识，掌握知识，活用知识，并在学习语文知识中，了解社会接受教育，成为真正的社会的人。 今日，朴新我给大家带来语文教学方法。 语文教学一 1、在语文能力化过程中解决生活问题。教育强调学以致用，学用结合，这是教育的目的也是方法。构建主义认为，在现实世界中可以通过我们的感觉和经验构造我们的学习，也就是人们适应经验世界的过程，是知识增长的过程。这就是说，同学在用已有的语文知识解决生活中的问题的同时，语文知识也会得到进一步的提升。例如，课堂教学中学到新的词语，好的句子，要求同学把这些词句，在写日记时用上;要求同学替父母亲给亲朋好友写信;帮家里、邻居写对联;为学校、班级出板报，编写手抄报;给校广播室、少儿类报刊投稿等。这些都是同学平常看得见摸的着的事，在学习语文过程中解决这些事情，不仅进一步提升同学的知识和能力，还加强了同学的学习兴趣。 2、在语文知识化过程中解决品德问题。“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德〞(赫尔巴特)。教育不仅引导人去生活，而且引导人去感受生活，感受生活的美、善、安宁、和平、正义、自由、健康、诗意，感受生活的幸福，从而不断获得生活的意义，并积极制造、践行生活的意义。目前教育界公认的定义是“教育是培育人的一种社会活动〞。语文与其他学科比较具有它的显著属性——文道结合。它把课文的内容通过教学的过程，潜移默化地影响同学的情感态度和价值观，使同学从一个不完善的人逐渐走向真正的人。因此，〔老师〕在语文教学过程中，必须把教学的内容生活化，紧密联系现实生活，把语文知识传授和能力、品德的内化过程有机的结合起来。 (1)要从教学内容入手。小学课文内容丰富多彩，有爱祖国、爱家乡、爱自然、爱生活教育;有革命英雄主义教育;有勤奋好学，锐意进取教育;有尊老爱幼，文明言行教育……。老师教学时要以内容为切入点，对同学进行思想教育。如在《只有一个地球》教学中，对同学进行环境保护教育;在《电子计算机与多媒体》教学时，对同学进行爱科学和革新意识的教育。 (2)要以教学必须求着想。教育是目的性很强的一种活动，它体现了施教者意志和思想。在语文教学中，老师要依据同学学习、生活中表现出来的言行，适时调整对同学进行思想品德教育的重点。如在教学《我...
