小学集体备课工作总结 5 篇 写好，是我们对待自己的工作仔细负责的表现，在以往的工作过程中，大家一定常常接触到工作总结，下面是我为您分享的小学集体备课工作总结 5 篇，感谢您的参阅。小学集体备课工作总结篇 1紧张忙碌而又收获颇多的一学期即将结束。回顾这一学期，我们二年级的全体数学老师，在继续推动 小组合作的有效的课堂教学模式的同时，把新课标的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到教好的效果。现将这一学期所作工作简要总结如下：一、仔细学习新课程标准，努力提高老师素养。学习是教科研的源头活水，老师只有不断地学习，才能继续前进;只有不断地学习，才能适应新课程改革进展对老师的新要求;同时老师也只有以讨论者的姿态进行教育教学，才能在不断的讨论中发现问题并制造性地解决问题。开学初我们低年级段的老师赴鄂尔多斯市中心小学学习《新课程标准》的主要知道思想和教学理念。回来后我们几个老师就围坐在一起，又进行了仔细学习，全面把握总体教学目标，明确了教学进度，并且互相沟通了各自对新教材带来的思考和建议，为顺利地开展本学期的教学工作奠定了基础。同时，我们积极参加学校组织的学习活动，如来自北京刘教授等主持的讲座，张校长的授书仪式我们组全体老师不断学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新教学改革给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。老师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。老师们在使学生得到进展的同时，自己也得到了进展。二、善思考勇于实践，优化课堂教学我组在每周二下午的地一节课进行集体备课。针对学生的薄弱环节，共同研讨教案。 从沟通准备稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在观察、猜想、验证、推理与沟通中领悟知识、感悟知识。我们组还多次进行磨课，《乘加乘减》《角的初步认识》在有限的时间吃透教材，分工写教案，以组讨论商定，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，制造性地使用教材...
