小班科学活动：我的小小手1(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
小班科学活动:我的小小手 活动目标： 1、激发对探究手的欲望，从认识小手的过程中找到乐趣
2、利用游戏的方式让幼儿接触简单的数与量
3、了解五根手指的不同并知道它们的名称
活动准备： 每组各一份红、黄、蓝颜料、每位幼儿一张空白的纸
活动过程：1、用游戏来导入主题，引起幼儿的兴趣
师：“请小朋友们把小手伸出来先跟老师一起做游戏：“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见，爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现
”2、知道每个人都有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手
师：“刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请小朋友们数一数你有几只手
”老师请幼儿数一数自己有几只手（两只）
师：“小朋友们都有两只手，那么现在请小朋友们试着比一比两只手的大小，看看是一个大一个小还是两只手一样大
”（请幼儿自己先探究方法，在教给幼儿比的方法，将两手掌心相对合上，手指对手指）小结：小朋友们都有两只手，并且两只手一样大，所以两只手又有另外一个名字叫一双手
举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”、“一双手”请幼儿举手
3、认识五个手指头
了解手指的数量
数一数一只手上有几个手指（从拇指开始按顺序往下数），再换另一只手让幼儿自己数
师：“所以一只手上有几只手指头
小朋友们真棒，都能数出来了
”学习五根手指的名称
师：“我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样，现在就让我们来一起认识它们
首先请小朋友们伸出自己的小手，看看五根手指是不是长的一样
是不是有的长有的短
请你找出五根手指里最长的一根手指，用另一只小手把它捏住
”观察幼儿是否准确找到
“这个手指长在中间所以它叫中指
”老师再伸出大拇指和小拇指问幼儿：“哪个大那个小
