小组评分表及评分细则(3页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。四年级二班自主管理评分表 第 周 组名 小组总分： 小组全班第 名 小组长签字 组 员习惯合作发言纪律达标扣分加分总分监督员或老师审核 四年级二班自主管理评分表 第 周 组名 小组总分： 小组全班第 名 小组长签字 组 员 习惯合作发言纪律达标扣分加分总分监督员或老师审核 注：合作、发言、纪律是在每节课课后进行评价；作业针对单元考试外作业进行评价；总分每天填写一次；组长每周总结一次，找出每组学习问题，确定下周努力方向，每周周五组长核对签字后于班队课交于老师。小组评分细则（四年级二班）习惯（监督组长、课代表）独立完成预习、自主学习，组员要按时完成作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；根据考试要求完成平常的检测。（1）完成预习等任务的一次加 1 分（2）缺交作业、作业抄袭的同学一次扣 3 分合作（组长、汇报记录员）组员积极参加课堂小组讨论，认真解答学习问题，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；积极参加组员之间互帮互学活动；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。在课堂合作学习中，不参加课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣 1 分；发言（副组长组长、学习委员）参加积极主动，一周内各成员至少应有一次发言展示；板演法律规范清楚，讲述或发言响亮、清楚，条理清楚，见解或方法独特、有新意。 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。（1）A（一二号）同学积极发言展示正确的的一次加 1 分；B（三四号）同学积极发言展示正确的一次加 1.5 分；C（五六号）同学积极发言展示正确的一次加 2分。（2）A 同学提出质疑的一次加 1 分；B 同学提出质疑的一次加 1.5 分；C 同学提出质疑的一次加 2 分。（注：质疑必须是有效的）（3）A 同学做出总结的一次加 1 分；B 同学做出总结的一次加 1.5 分；C 同学做出总结的一次加 2 分。（4）在其他同学发言时不认真倾听的同学每次扣 1 分。纪律（班上、组内纪律员）在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除 3 分，老师点名批判的扣除 5 分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效达标（组长...
