部编版二年级上册《狐假虎威》公开课教案及说课contents目录•课程介绍与目标•课文解读与赏析•知识点梳理与拓展•教学过程设计与实施•说课内容准备与呈现•教学效果评价与反思01课程介绍与目标《狐假虎威》是部编版二年级上册的一篇寓言故事，通过讲述狐狸借助老虎的威势来欺压其他动物的故事，揭示了权力与威势的真相。本课内容包括课文、生字、词语、练习等部分。课文以生动的语言和形象的描绘，展现了狐狸的狡猾和老虎的威猛，以及其他动物的心理变化。教材背景及内容概述内容概述教材背景教学目标与要求知识与技能目标学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握生字、词语的读音和书写。过程与方法目标通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读能力和表达能力，引导学生理解寓言的寓意。情感态度与价值观目标教育学生不要仗势欺人，要尊重他人，培养学生的正义感和同情心。情境教学法、朗读法、讨论法、表演法等。教学方法多媒体课件、生字卡片、动物头饰等。教学手段教学方法与手段02课文解读与赏析•文本结构：本文是一篇寓言故事，通过叙述狐狸假扮老虎威吓其他动物的情节，揭示了“仗势欺人”的丑恶现象。文章可分为引言、正文和结尾三个部分，其中正文部分按照事情发展的顺序可分为“狐狸假扮老虎”、“狐狸威吓百兽”和“老虎受骗上当”三个层次。文本结构分析及段落大意简要介绍故事发生的背景和主要角色，为下文的情节发展做铺垫。引言部分详细叙述了狐狸假扮老虎威吓百兽的经过，通过生动的描写和对话展现了狐狸的狡猾和老虎的愚蠢。正文部分揭示了故事的寓意，即“仗势欺人”的丑恶现象，并呼吁读者不要像老虎一样被表面现象所迷惑。结尾部分文本结构分析及段落大意关键语句解读与表达技巧“狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。”这句话通过生动的描写和对比，展现了狐狸的狡猾和老虎的愚蠢。其中，“神气活现”和“摇头摆尾”形象地描绘了狐狸的得意洋洋之态，“半信半疑”和“东张西望”则生动地表现了老虎的疑惑和不安。关键语句本文运用了多种表达技巧，如比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象。同时，文章还通过对话和动作描写来展现角色的性格特点和心理变化，增强了故事的感染力和可读性。表达技巧本文通过寓言故事的形式，表达了作者对“仗势欺人”现象的批判和讽刺。同时，文章也呼吁读者要保持清醒的头脑，不要被表面现象所迷惑。情感态度本文所揭示的“仗势欺人”现象在现实生活中也时有发生。因此，我们应该树立正确的价值观，尊重他人、平等相待，不要利用自己的权势或地位去欺压别人。同时，我们也要学会识别真假、明辨是非，不要被别人的外表或声势所蒙蔽。价值观引导情感态度和价值观引导03知识点梳理与拓展重点生字词威、寻、扑、转、扯、嗓、派、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受、骗、借、捡、酪、捡、俩、始、拌、帮、匀、嚷、瞧、便、剩、整。生字词运用通过选词填空、造句等练习，帮助学生掌握生字词的用法，并能够在文章中准确运用。生字词学习及运用句式变换学习将陈述句改为“把”字句和“被”字句，掌握不同句式之间的转换方法，增强语言表达的灵活性。修辞手法了解并学习比喻、拟人等修辞手法，体会其在文章中的表达效果，培养学生的想象力和表达能力。句式变换和修辞手法探讨《狐假虎威》是一则寓言故事，通过讲述狐狸假扮老虎威吓百兽的故事，揭示了生活中依仗别人势力欺压人的人，虽能逞强一时，但最终不会有好下场的道理。寓言故事背景补充介绍寓言的起源、特点以及在中国文化中的地位和影响，帮助学生更好地理解寓言故事所蕴含的道理和文化内涵。相关文化知识相关文化背景知识补充04教学过程设计与实施导入环节：激发兴趣，引入主题播放动画播放一段与课文内容相关的动画，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。提问导入向学生提出与课文内容相关的问题，引导学生思考，为新课的讲解做好铺垫。03讲解重点词语和句子对课文中的重点词语和句子进行深入讲解，帮助学生掌握语言知识和表达技巧。01讲解课文背景介绍课文的背景知识，帮助学生理解课文内容。02分析人物形象引导学生分析课文中的人物形象...
