年月日的小游戏(三下)(1页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。游戏名称年月日的小游戏适用范围三年级下册第四单元第一课时《年、月、日》游戏目的通过游戏,掌握年月日之间的换算关系。游戏准备数字纸片游戏过程一、谈话引入1.提问：你知道你出生的具体时间吗？追问：×年×月×日，有的同学还知道×时×分，你知道这些信息里都包含哪些信息吗？（年、月、日、时、分）2.解题：这些都是时间单位，我们已经认识了时、分、秒，这节课我们要认识年、月、日。二、教学例题1.教学例 1。 （1）观察、统计。（2）小组沟通。指名观察黑板上 2025 年的统计表，你发现了什么？介绍：一年有 12 个月，有 31 天的月份是大月，有 30 天的月份是小月。引导：把上面表格中的大月涂上红色，小月涂上绿色。观察表格，你有什么发现？（3）认识大月、小月。介绍：一年有 12 个月，有 31 天的月份是大月，有 30 天的月份是小月。引导：把上面表格中的大月涂上红色，小月涂上绿色。观察表指名口答，老师适时归纳。（4）记忆大月、小月。提问：你有办法记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？2.试一试。提问：2025 年全年有多少天？你是怎样算的？学生小组沟通，说说自己的想法，并在练习本上写出过程。指名沟通，汇报。展示统计结果，老师相应板书。讨论：小结：2025 年全年有 365 天。游戏：前后四个人一组，其中一个人在纸上写上自己的生日（包含年月日）由其余三位同学轮流猜生日，依次往下，赢的同学接着在纸上写上日期继续刚才的游戏。可以给三位猜的同学适当提示。三、渗透简算1.完成教材第 46 页“想想做做”第 1 题。2.完成教材第 46 页“想想做做”第 2 题。3.完成教材第 46 页“想想做做”第 3、4 题。4.完成教材第 46 页“想想做做”第 5 题。老师适时引导：元旦是每年的第一天，也就是 1 月 1 日，今年的最后一天过完了，下一天就是下一年的元旦。[(—-\:?《)]……@``'|~?》】}…!:\?…*[
