XXXX 幼儿园2025 -2025 学年度园务工作计划2025 年 XXXX 幼儿园深化贯彻落实《指南》、《幼儿 园教育指导纲要》等文件精神，以“立足创新、提升内涵、 创树品牌、办人民满意教育”为目标，坚持“抓特色、抓队 伍、抓管理、抓宣传”的工作思路，努力构建以“夯实基础 抓法律规范，提升内涵促优质”的进展格局，创办管理有亮点、 活动有特色、幼儿喜爱、家长满意、社会认可的幼儿园。一、抓亮点显特色，创建品牌乐园。从幼儿园实际出发，利用幼儿园及周边教育资源，开展 特色活动。中心幼儿园的环境教育特色课程将讨论如何从幼 儿园内、外的课程资源入手，挖掘环境教育资源。拓展市精 品课程《奇妙的竹子》，“以竹为器、欢悦童年”融竹艺教育 于一日活动中，与游戏相结合，形成以竹文化为特色的户外 体育活动。把竹作为开展幼儿体育活动的载体，让幼儿在“竹” 创设的富有野趣的运动环境中，以竹为运动器械，通过走、 跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等活动，进展幼儿的动作 技能，积累运动经验。在讨论过程中，老师们通过收集、筛 选和设计，尝试在课程中开展融入民俗文化的教育，使幼儿 园教育更加乡土化、民族化、生活化。二、抓队伍建设，提高老师的专业素养。1. 注重师德形象：随着老师地位的日益提高，家长对教 师的要求和期望越来越高。通过各种师德活动做到：思想纯 正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦，德高为师，身正为范， 努力做现代社会文明的先行者和提倡者。2. 合理利用好老师培训资金，保证幼儿园系统、全面、 行之有效的开展老师培育培训工作。对不同水平的老师分级 分层按需培训，对青年老师做到分层管理，分步培育，有计 划地组织新老师继续深化培训学习和开展新老师各项评比 活动，不断挖掘新老师潜能，为老师提供更多机会，为她们 的成长制造机遇，充分发挥教研活动的作用。让 30 岁以下 的青年老师活动想得出，技能拿的出、班级带得出；30 岁以 上的中青年老师，能通过开展成熟老师与青年老师的各类专 题带教，在成熟老师指导青年老师中发挥特长；对骨干老师 要通过教研组长例会、幼儿园园本教研讨论、提高骨干老师 的反思能力、讨论能力。形成从“青年老师一成熟老师一骨 干老师”的层次合理、整体性强、水平较高、充满活力老师 进展梯队。3. 创新教学教研模式，引领老师专业化进展。依托市、 区优质课评选、公开课、开放课、优秀教学法、青年教学能 手、学科带头人等评选等活动...
